新人教版一年级数学上册第4单元《认识图形一》听评课记录2

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新人教版一年级数学上册第4单元《认识图形一》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张老师学科/课程名称：一年级数学班级/年级：一年级一班教学主题或章节：认识图形一

听课人员信息：听课人姓名：李老师听课人职务：数学教研组长听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过实物展示和生动的语言导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的学习欲望。

展开阶段：张老师采用讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生通过观察、思考和动手操作来认识图形，学生积极参与，课堂氛围活跃。

结束阶段：张老师对所学内容进行总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式引导学生思考，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，专注度良好，能够主动观察图形、讨论问题，并与同学进行合作学习。

5.课堂管理：张老师有效管理课堂纪律，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：张老师有效利用多媒体教具和图形模型等教学资源，通过展示和操作，使学生更直观地认识图形，提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：张老师的教学目标明确且适切，涵盖了认识图形的基本知识和技能。通过课堂观察和学生的参与情况，可以看出学生已经达到了预期的学习目标，他们对图形的认识有了明显的提升。

2.知识掌握：学生在张老师的引导下，对图形的基本知识和概念有了较好的理解和记忆。他们能够识别和命名常见的平面图形，并能简单描述图形的特征。对于图形的绘制和组合等技能，学生的掌握程度也较高。

3.情感态度价值观：张老师的教学不仅仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过观察学生在课堂上的表现，可以看出他们对于数学学习保持了积极的态度，对于图形的学习产生了兴趣，并且能够主动参与合作学习，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：我对张老师这节课的整体印象非常良好。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法和课堂管理得当，学生学习状态积极，教学效果明显。最突出的优点是张老师能够通过生动的语言和实物展示导入新课，引发学生的兴趣，同时注重学生的参与和合作，引导学生通过实践和操作来认识图形，提高学生的学习效果。

2.改进建议：虽然这节课的教学效果较好，但仍有一些细节可以进一步改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探索和发现的机会，培养他们的独立思考能力。此外，张老师可以利用多媒体技术展示更多的图形变化和实际应用场景，让学生更加直观地理解图形的特征和应用。

3.后续跟踪：我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以定期的教学研讨会，让教师们分享教学经验和改进措施，同时可以邀请专家进行指导和解惑。此外，学校

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