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文档简介

人教版数学四年级下册《复式条形统计图》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学四年级下册《复式条形统计图》

班级/年级：四年级（2）班

教学主题或章节：复式条形统计图的绘制与分析

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际生活中的例子导入新课，让学生思考如何更直观地展示数据，效果良好。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生通过实际操作，理解复式条形统计图的绘制方法和步骤。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，问题设置合理，能够引导学生积极思考，学生的参与度和反应情况良好。

学生之间的合作学习也得到了很好的体现，大家在小组内互相讨论、交流，共同完成任务。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏，表现出对知识的渴望和兴趣。

学生之间的合作学习情况良好，大家能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。

时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，张老师制定了符合学生实际水平的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对复式条形统计图的绘制和分析方法有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生对复式条形统计图的基本概念、绘制方法和分析技巧的理解和记忆情况良好。在课堂活动中，学生能够熟练地运用所学知识，独立完成相关的练习题目。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力、数据分析和解决问题的能力，使学生在学习过程中逐渐形成积极的数学学习态度。同时，通过实际案例的引入，学生能够感受到数学在生活中的实际应用，培养学生的实践能力和创新意识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象，张老师对教学内容的掌握程度很高，教学目标明确，教学方法灵活多样。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生主动参与课堂活动，通过实际操作和小组讨论，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些细节可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用现实生活中的例子，让学生更直观地感受到复式条形统计图的实际应用。此外，在课堂时间管理方面，可以更加合理地分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入的讨论和练习。

3.后续跟踪：

为了进一步提升教学质量，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期的教研活动

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