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文档简介

苏教版四年级数学上册第三单元《观察物体》（3个课时）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：苏教版四年级数学上册第三单元《观察物体》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过实际物体引导学生观察，从而引出本节课的主题《观察物体》。导入方式生动有趣，学生兴趣盎然。

展开阶段，张老师采用讲授和实验相结合的方式进行教学。在讲授过程中，张老师语言清晰、条理分明；在实验过程中，张老师引导学生动手操作，培养学生的实践能力。

结束阶段，张老师对本节课内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率较高，提问环节充分调动了学生的积极性。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实物模型等。技术对教学效果有明显支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对《观察物体》的概念和应用有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对《观察物体》的知识点理解和记忆情况良好。在课堂互动环节，学生能积极参与讨论，回答问题准确。在实验环节，学生能根据所学知识进行观察和分析，表明对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的观察能力、思维能力和创新能力，使学生在掌握知识技能的同时，充分体验到数学学习的乐趣。本节课有助于促进学生的全面发展，培养学生的团队合作精神、沟通交流能力和自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张老师教学基本功扎实，教学目标明确，教学方法得当。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂，注重培养学生的实践能力和创新精神。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以进一步增加学生之间的互动，让学生在讨论和合作中发现问题、解决问题，提高学生的思维能力。

（2）针对部分学生对《观察物体》的理解和掌握程度不够的问题，建议张老师在课后针对性地进行辅导，帮助学生巩固知识点。

（3）建议张老师在教学中更多地运用现代教育技术，如多媒体课件、网络资源等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和心得，相互学习、共同进步。

（2）提供专业培训，帮助张老师进

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