苏教版数学选修（1-1）2.1《圆锥曲线》听评课记录

苏教版数学选修（1-1）2.1《圆锥曲线》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学选修（1-1）

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：2.1《圆锥曲线》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有详细的安排和设计。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源运用自如。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的知识点，自然导入新课。他运用多媒体展示了圆锥曲线的图像，引发学生的兴趣和思考。

展开阶段，张老师运用了讲授和互动讨论相结合的教学方法。他详细讲解了圆锥曲线的定义和性质，并通过例题解析让学生加深理解。同时，他鼓励学生积极参与讨论，提出问题和解答疑惑。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。他鼓励学生提问和发表见解，对学生的回答给予及时的反馈和指导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，积极完成练习题。学生之间的合作学习也较为活跃，互相帮助和交流。

5.课堂管理

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体展示了圆锥曲线的图像，直观地阐述了概念和性质，提高了教学效果。同时，他还运用教学软件进行互动讨论，激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括理解圆锥曲线的定义和性质，掌握相关的解题技巧等。通过课堂观察和作业批改，大部分学生能够达到预期的学习目标，他们对圆锥曲线有了较为深入的理解，并能够运用所学知识解决问题。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对圆锥曲线的定义、性质和相关公式能够熟练掌握，并能够运用到实际问题中。在技能的掌握程度上，学生们能够运用所学的解题方法解决一些简单的圆锥曲线问题，但部分学生在解决复杂问题时仍需进一步指导和练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学中积极引导学生思考圆锥曲线的实际应用，让学生认识到数学与现实生活的联系，激发了学生对数学的兴趣和热爱。同时，张老师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，直观地展示圆锥曲线的图像，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。其次，可以增加一些实际案例的讨论，让学生更加深入地理解圆锥曲线的应用。最后，可以加强对学生的个别辅导，帮助那些在解决问题时遇到困难的学生。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进。通过持续的观察和评估，可以更好地了解教师的教学改进