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文档简介

苏教版二年级数学下册第四单元《千以内数的读、写》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：第四单元《千以内数的读、写》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过数数游戏导入新课，激发学生的学习兴趣。展开阶段，张教师采用讲授和互动讨论的方式，让学生在实践中学习和掌握千以内数的读、写方法。结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，巩固学生所学。

3.师生互动

张教师注重师生互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了多媒体教学技术，通过动画、图片等形式展示教学内容，使抽象的数学知识更直观、生动。技术对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够正确读写千以内的数，理解数的组成和数位。通过张教师的引导和学生的自主学习，大部分学生能够达到预期的学习目标，能够熟练地读写千以内的数，对数的组成和数位有清晰的认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对千以内数的读写方法有了深入的理解，并能运用到实际问题中。对于数的组成和数位的理解，学生也能够运用到具体的数中，进行正确的读写和计算。

3.情感态度价值观

本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了良好的效果。张教师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，培养学生的探究精神和合作意识。学生在本节课的学习过程中，不仅获得了知识和技能，还培养了积极的学习态度和良好的学习习惯，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张教师对教学内容的掌握程度较高，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，促进学生的积极参与。最突出的优点是张教师对学生的关注度高，能够根据学生的实际情况进行教学调整，使教学内容更加贴近学生的实际需求。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张教师在课堂互动中可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。其次，在教学过程中，可以更多地运用现代教育技术，例如在线教学平台、教育软件等，丰富教学手段，提高教学效果。最后，建议张教师在课后进行教学反思，总结教学中的优点和不足，不断调整和改进教学方法。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课，跟进改进情况。同时，可以采取

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