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文档简介
除法算式各部名称人教版二年级下册学习目标培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。通过教学活动,使学生进一步理解除法的意义。认识除法算式各部分的名称。在学生已有的知识和经验的基础上,温故知新,继续学习除法运算。同学们,15个扣子,平均分成3份,每份()个。复习导入515÷3=5怎样列算式来表示?同学们好!我想把20个竹笋,每4个放一盘,能放几盘?请你帮帮我。创设情境我们要帮熊猫分什么?分的要求是什么?请你用学具帮熊猫分一分。分的结果是什么?你是怎样分的?创设情境20个竹笋,每4个放一盘,能放()盘。5探究新知除法算式:20÷4=520个竹笋,每4个放一盘,能放()盘。5我们能把刚才分竹笋的情况和结果也用一个算式表示吗?这个算式表示什么意思?20个竹笋,每4个放一盘,能放()盘。5除法算式:20÷4=5…被除数…除数…商看算式,记住算式中各部分的名称。探究新知同学们!如果我想把20个竹笋,每5个放一盘,能放几盘?20个竹笋,每5个放一盘,能放()盘。4除法算式:20÷5=4…被除数…除数…商列出除法算式,说一说算式的意思,并说说算式中各部分的名称。探究新知练习深化每份2个,分成了(
)份。
12÷=
分一分,填一填。626练习深化每份3个,分成了()份。÷=12344
分一分,填一填。练习深化÷=每份6个,分成了()份。12622
分一分,填一填。
读算式,说说算式的意思,并说出算式中各部分的名称。10÷5=215÷3=518÷2=948÷8=656÷7=828÷4=7被除数÷除数=商提示:“÷”
读作除以,“=”读作等于练习深化÷=20÷=圈一圈,填一填。24里面有()个4。66420里面有()个5。24445练习深化课堂游戏暑假到了,小美坐上游轮去旅行。不幸的是,游轮开到一半的时候出故障开不动了,大家都很着急。请小朋友们解决下面的问题,选择正确答案,帮助游轮继续前行,否则游轮就要沉没海底。游轮旅行18÷3=63是被除数。×√16÷4=4√×16是被除数。被除数÷除数=商√×721414÷7=2是商。课堂小结课堂小结除法算式中,除号前面的数叫被除数,除号后面的数叫除数,得
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