鲁教版(五四制)九年级数学下册《6.2生活中的概率》同步检测题(附答案)_第1页
鲁教版(五四制)九年级数学下册《6.2生活中的概率》同步检测题(附答案)_第2页
鲁教版(五四制)九年级数学下册《6.2生活中的概率》同步检测题(附答案)_第3页
鲁教版(五四制)九年级数学下册《6.2生活中的概率》同步检测题(附答案)_第4页
鲁教版(五四制)九年级数学下册《6.2生活中的概率》同步检测题(附答案)_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第第页鲁教版(五四制)九年级数学下册《6.2生活中的概率》同步检测题(附答案)学校:___________班级:___________姓名:___________学号:___________1.下列说法正确的是()A.某种彩票的中奖机会是1%,则买100张这种彩票一定会中奖B.为了解一批炮弹的杀伤力,采用普查的调查方式比较合适C.“若a,b是非零实数,则a2D.“同时抛掷两枚质地均匀的骰子,向上一面的点数之和为13”是确定事件2.下列说法正确的是()A.若你在上一个路口遇到绿灯,则在下一个路口必遇到红灯B.某篮球运动员2次罚球,投中一个,则可断定他罚球命中的概率一定为50%C.“明天某市会下雨”是随机事件D.某种彩票中奖的概率是1%,则买100张该种彩票一定会中奖3.【跨学科·语文】下列成语所反映的事件中,是确定事件的是()A.十拿九稳B.守株待兔C.水中捞月D.一箭双雕4.下列说法正确的是()A.10张票中有1张奖票,10人去摸,先摸的人摸到奖票的概率较大B.从1,2,3,4,5中随机抽取一个数,取得偶数的可能性较大C.小强一次掷出3颗质地均匀的骰子,3颗全是6点朝上是随机事件D.抛一枚质地均匀的硬币,正面朝上的概率为125.有7张扑克牌如图所示,将其打乱顺序后,背面朝上放在桌面上,若从中随机抽取一张,则抽到的花色可能性最大的是()A.(黑桃)B.(红心)C.(梅花)D.(方块)6.下列说法中,正确的是()A.不可能事件发生的概率为0B.随机事件发生的概率为1C.概率很小的事不可能发生D.投掷一枚质地均匀的硬币100次,正面朝上的次数一定为50次7.班长邀请A,B,C,D四位同学参加圆桌会议.如图,班长坐在⑤号座位,四位同学随机坐在①②③④四个座位,则A,B两位同学座位相邻的概率是()A.14B.13C.128.端午节早上,小颖为全家人蒸了2个蛋黄粽,3个鲜肉粽,她从中随机挑选了两个孝敬爷爷奶奶,请问爷爷奶奶吃到同类粽子的概率是.9.在一个不透明的布袋中装有黄、白两种颜色的球,除颜色外其他都相同.从袋中随机取出一个球是黄球的概率为0.4,若袋中有12个白球,则布袋中黄球可能有个.10.哥哥与弟弟玩一个游戏:三张大小、质地都相同的卡片上分别标有数字1,2,3,将标有数字的一面朝下,哥哥从中任意抽取一张,记下数字后放回洗匀,然后弟弟从中任意抽取一张,计算抽得的两个数字之和,若和为奇数,则弟弟胜;若和为偶数,则哥哥胜,你认为获胜的可能性更大.11.某商场举办有奖销售活动,每张奖券被抽中的可能性相同,若以每1000张奖券为一个开奖单位,设5个一等奖,15个二等奖,不设其他奖项,则只抽1张奖券恰好中奖的概率是.12.小明和小丽按如下规则做游戏:桌面上放有20根火柴棒,每次取1根或2根,最后取完者获胜.若由小明先取,且小明获胜是必然事件.则小明第一次应该取走火柴棒的根数是.13.某产品出现次品的概率为0.05,任意抽取这种产品600件,那么大约有件是次品.14.明天下雨的概率为0.99,是事件.15.甲、乙两名同学准备参加种植蔬菜的劳动实践活动,各自随机选择种植辣椒、种植茄子、种植西红柿三种中的一种.记种植辣椒为A,种植茄子为B,种植西红柿为C,假设这两名同学选择种植哪种蔬菜不受任何因素影响,且每一种被选到的可能性相等.记甲同学的选择为x,乙同学的选择为y.(1)请用列表法或画树状图法中的一种方法,求(x,y)所有可能出现的结果总数;(2)求甲、乙两名同学选择种植同一种蔬菜的概率P.16.如图,一个圆环被4条线段分成4个区域,现有2022年冬奥会吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”各一个,将这两个吉祥物放在任意两个区域内:(1)求吉祥物“冰墩墩”放在区域①的概率;(2)求吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”放在相邻的两个区域的概率.(用树状图或列表法表示)17.一只蚂蚁从A点出发,沿如图所示的格线走最短的路线去B点吃食物.假定蚂蚁在每个岔路口向右走和向下走的可能性相等,那么他所走的路线经过点C的可能性是多少?18.一个不透明的口袋里有5个除颜色外都相同的球,其中有2个红球,3个黄球,(1)若从中随意摸出一个球,求摸出红球的可能性;(2)若要使从中随意摸出一个球是红球的可能性为12快乐拓展19.数学课上,师生进行了摸球试验:一只不透明的袋子中装有编号分别为1,2,3,…,m的小球(除编号外完全相同):活动一:当m=2时,从中随机摸出一个球记录编号后放回袋中并摇匀,再随机摸出一个球记录下编号后放回袋中并摇匀,重复上述操作,若事件:“记录的编号中出现两个相同的编号”是必然事件,则最少需摸次;活动二:当m=3时,从中随机摸出一个球记录编号后放回袋中并摇匀,再随机摸出一个球记录下编号后放回袋中并摇匀,重复上述操作;(1)若事件A:“记录的编号中出现两个相同的编号”是必然事件,则最少需摸次;(2)若事件B:“记录的编号中出现三个相同的编号”是必然事件,则最少需摸次;活动三:在这只装有编号分别为1,2,3,…,m的小球(除编号外完全相同)的不透明的袋子中,从中随机摸出一个球记录编号后放回袋中并摇匀,再随机摸出一个球记录下编号后放回袋中并摇匀,重复上述操作,若事件:“记录的编号中出现4个相同的编号”是必然事件至少需要摸100次,则袋中有多少个小球?20.为促进消费,助力经济发展,某商场决定“让利酬宾”,于“五一”期间举办了抽奖促销活动.活动规定:凡在商场消费一定金额的顾客,均可获得一次抽奖机会.抽奖方案如下:从装有大小质地完全相同的1个红球及编号为①②③的3个黄球的袋中,随机摸出1个球,若摸得红球,则中奖,可获得奖品;若摸得黄球,则不中奖.同时,还允许未中奖的顾客将其摸得的球放回袋中,并再往袋中加入1个红球或黄球(它们的大小质地与袋中的4个球完全相同),然后从中随机摸出1个球,记下颜色后不放回,再从中随机摸出1个球,若摸得的两球的颜色相同,则该顾客可获得精美礼品一份.现已知某顾客获得抽奖机会.(1)求该顾客首次摸球中奖的概率;(2)假如该顾客首次摸球未中奖,为了有更大机会获得精美礼品,他应往袋中加入哪种颜色的球?说明你的理由.参考答案1.D2.C3.C4.C5.B6.A7.C8.259.810.哥哥11.15012.213.14.不确定(或随机)15.解:(1)由题意,得(x,y)所有可能出现的结果有(A,A),(A,B),(A,C),(B,A),(B,B),(B,C),(C,A),(C,B),(C,C),共9种;(2)由(1),得甲、乙两名同学选择种植同一种蔬菜的情况有(A,A),(B,B),(C,C),共3种,∴甲、乙两名同学选择种植同一种蔬菜的概率为316.解:(1)吉祥物“冰墩墩”放在区域①的概率是14,故答案为:(2)根据题意画树状图如图:共有12种等可能的结果,其中吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”放在相邻的两个区域的有8种,则吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”放在相邻的两个区域的概率是817.解:A到C有6种方法,所以A经过C到B有12种方法;A到B一共有20种方法,所以它所走的路线经过点C的可能性是P=12÷20=答:它所走的路线经过点C的可能性是318.解:(1)∵从中随意摸出一个球的所有可能的结果个数是5,随意摸出一个球是红球的结果个数是2,∴从中随意摸出一个球,摸出红球的可能性是2(2)设需再加入x个红球.由题意得2+x2+3+x经检验,x=1是分式方程的解,且符合题意,∴要使从中随意摸出一个球是红球的可能性为1219.解:活动一:仅摸一次,不可能出现两相同编号;摸两次,有可能出现不同的编号,如2,1或1,2;摸三次,才能保证出现两个相同的编号为必然事件,故答案为:3;活动二:有编号为1,2,3三个小球,(1)摸两次时,不一定会出现两个相同的编号,如摸到1,2;摸三次时,不一定会出现两个相同的编号,如摸到1,2,3;摸四次时,一定会出现两个相同的编号,故答案为:4;(2)摸六次时,不一定会出现三个相同的编号,如1,2,3,1,2,3;摸七次时,一定会摸到三个相同的编号,故答案为:7;活动三:根据题意得m+m+m+1=100,解得m=33,答:袋中有33个小球.20.解:(1)顾客首次摸球的所有可能结果为红,黄₁,黄₂,黄₃,共4种等可能的结果.记“首次摸得红球”为事件A,则事件A发生的结果只有1种,所以PA=1(2)他应往袋中加入黄球.理由如下:记往袋中加入的球为“新”,摸得的两球所有可能的结果列表如下:第二次第一次红黄₁黄₂黄₃新红

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论