人教版数学一年级上册《1～5的认识》参考听评课记录

人教版数学一年级上册《1～5的认识》参考听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学一年级上册《1～5的认识》

班级/年级：一年级一班

教学主题或章节：1～5的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数游戏导入新课，激发了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张老师采用讲授和互动讨论的方式进行教学，引导学生通过实际操作理解1～5的认识，教学方法得当。

结束阶段，张老师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问和解答问题的方式有效，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动，与同学之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，时间分配合理，课堂节奏控制适宜。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体演示和互动，增强了教学效果，对教学起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的学习目标是让学生掌握1～5的认识，能够进行数数、识别数字和理解数字间的关系。通过课堂观察，大部分学生能够达到这一目标，他们对数字1～5有了清晰的认识，并能进行简单的数数和识别。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地数数，识别数字1～5，并理解数字间的大小关系。对于数字的书写，学生们也能做到规范、整洁。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的积极情感态度和价值观。通过数数游戏和小组合作等活动，学生们体验到了数学的乐趣，培养了对数学的兴趣。同时，张老师在教学中强调团队合作的重要性，学生们在小组活动中学会了相互帮助、共同进步，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励。张老师通过数数游戏、小组合作等活动，激发了学生的学习兴趣，使他们在课堂上保持高度的参与度和积极性。此外，张老师的教学方法灵活多样，既注重知识传授，又注重学生能力的培养，使得学生们能够在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反应，及时调整教学节奏和方式，以满足不同学生的学习需求。其次，在课堂互动环节，可以鼓励更多学生积极参与，提高他们的口头表达能力和合作能力。最后，张老师可以利用多媒体技术，展示更多生动的实例，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课，跟进教学改进措施的实施效果。同时，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：定期教研活动，让张老师分享教学经验和心得，提高教学水平；提供专业培训机会