小学一年级数学上（第三单元5以内数的认识和加减法：0的认识）听评课记录

小学一年级数学上（第三单元5以内数的认识和加减法：0的认识）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学一年级数学上第三单元

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：5以内数的认识和加减法——0的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：小学数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过数数游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在实践中学习和掌握0的认识。同时，张老师还设置了小组合作环节，让学生在合作中思考，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈，提高了学生的思考能力和参与度。学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，表现出对数学学习的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生掌握0的认识，能够进行相关的加减法运算。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们能够理解0的概念，并在实际计算中运用0的知识。

2.知识掌握

学生们对0的认识和记忆情况良好，他们能够准确地描述0的特点，并能用0进行简单的加减法运算。对于技能的掌握程度，大部分学生能够独立完成相关的练习题，显示出对知识的掌握。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。学生们在课堂上表现出对数学学习的兴趣和热情，他们积极参与讨论和实践活动，显示出对数学的积极态度。同时，通过合作学习和交流，学生们培养了团队合作精神和互相尊重的良好态度，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划明确，教学方法多样，有效地引导学生学习0的认识，课堂气氛活跃，学生们表现出较高的学习兴趣和参与度。最突出的优点是张老师注重学生的实践操作和合作学习，使得学生们在实际操作中掌握知识，培养了他们的合作能力。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地运用学生感兴趣的实例或游戏，以提高学生的学习兴趣。此外，在课堂时间的分配上，可以适当增加学生自主练习的时间，以提高学生的实践能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行一次后续听课。在听课过程中，可以关注张老师是否采纳了改进建议，以及学生们在课堂上的反应和学习效果。为了帮助张老师成长，我们