北师大版四年级数学下册第二单元听评课记录

北师大版四年级数学下册第二单元听评课记录]一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：北师大版四年级数学下册

班级/年级：四年级（2）班

教学主题或章节：第二单元《图形与几何》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个单元的教学内容有明确的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体课件等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学谜语导入新课，激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论和动手操作等多种教学方法。在讲解新知识点时，老师语言清晰、表达准确，能引导学生主动思考、积极参与。同时，老师还学生进行小组讨论和实验操作，使学生在实践中掌握知识，提高学生的动手能力和创新能力。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了重点和难点。在布置作业时，老师根据学生的实际情况，合理分配作业量，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的沟通交流，课堂上的提问和互动频繁，能激发学生的思维。学生参与度较高，反应积极，能主动回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，认真听讲、主动提问，表现出对数学学科的兴趣。学生之间的合作学习良好，能相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格要求课堂纪律，学生们能遵守课堂规则，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件制作精美，图文并茂，有助于提高教学效果。同时，老师还能根据教学需要，适时运用投影、电脑等设备，丰富教学手段，提高教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据教材内容和学生的实际情况，制定了合理的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对所学知识有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在本节课中对知识点理解和记忆情况良好，能熟练运用所学知识解答问题。通过对学生的课堂表现和作业完成情况进行分析，可以看出学生们对技能的掌握程度较高，能运用所学的数学方法解决实际问题。

3.情感态度价值观

张华老师注重培养学生的情感态度和价值观，通过教学过程中的讨论和实践活动，引导学生认识到数学与实际生活的紧密联系，激发学生对数学学科的兴趣。同时，老师还注重培养学生的团队合作意识，使学生在学习过程中感受到合作的力量，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张华老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理有序，教学效果较好。最突出的优点是老师能充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中学习。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。此外，在教学过程中，老师可以适当加大课堂提问的难度，提高学生的思维水平。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在今后的教学中，注重对学生的个性化辅导，关注学生的学习差异，使每个学生都能在课堂上得到有效的提升。同时，老师还可以多参加教研活动，学习借鉴其他优秀老师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在下周同一时间再次听课，观察张华老师对改进措施的实施情况以及学生的反馈。同时，我会