人教新课标二年级数学上册3《角的初步认识》听评课记录15

人教新课标二年级数学上册3《角的初步认识》听评课记录15一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教新课标二年级数学上册3《角的初步认识》

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：角的初步认识

听课人员信息：

听课人姓名：李教师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学目标、教学重难点、教学方法等有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生活实例引入角的概念，激发学生的学习兴趣。展开阶段，张教师运用直观演示、小组讨论等多种教学方法，让学生在实际操作中理解角的特点。结束阶段，张教师引导学生总结归纳角的概念，并布置相关作业，巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重师生互动，提问频率适中，能针对学生的回答进行有效引导。学生参与度高，积极举手发言，表现出对知识的渴望。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习态度，积极性和专注度较高。学生之间合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用多媒体教学资源，通过动画、图片等形式展示角的特点，使抽象的知识具体化，提高学生的学习兴趣。同时，运用现代教育技术手段，丰富教学手段，提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，张教师在课堂上对角的概念、特点等进行详细讲解，让学生在理解的基础上掌握知识。学生通过课堂学习，基本达到了预期的学习目标，对角的概念有了初步的认识，能够辨别生活中的各种角。

2.知识掌握：

学生们对角的特点、分类等知识点有了较好的理解和记忆。通过课堂上的直观演示、小组讨论等环节，学生对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学，不仅使学生掌握了角的初步认识知识，而且激发了学生对数学的兴趣，培养了学生的探究精神。在教学过程中，张教师关注学生的情感态度，引导学生们树立正确的价值观，培养学生们的团队协作能力，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象良好，张教师教学态度认真，教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张教师能够运用多种教学方法，如直观演示、小组讨论等，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

虽然本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地运用生活实例，让学生更直观地感受到角的存在，提高学生的学习兴趣。另外，在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和互动交流的时间，以提高学生的动手能力和创新能力。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，对张教师的教学进行持续关注，了解其在教学实践中的改进情况，并提供必要的指导和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，让教师们分享