植物生长素课件-高二上学期生物人教版选择性必修12

第五章植物生命活动的调节第1节

植物生长素本节聚焦植物向光性的原因是什么？生长素具有什么作用？生长素的发现过程给你什么启示？什么是植物激素？我是生长素我从哪里来？我要到哪里去？我要怎么去？

自主阅读课本P93关于生长素的合成、运输与分布的内容，完成以下问题：一、生长素的合成、运输与分布植物生长素(视频)一、生长素的合成、运输与分布(1)主要合成部位：

。芽、幼嫩的叶和发育中的种子（2）来源：生长素由

经过一系列反应转变而来。色氨酸转变色氨酸吲哚乙酸1.生长素的合成一、生长素的合成、运输与分布植物没有专门的内分泌腺器官2.生长素的分布一、生长素的合成、运输与分布生长素合成部位主要在芽、幼叶等植物全身？生长素在植物各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位。（如：胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处）3.生长素的运输一、生长素的合成、运输与分布形态学上端形态学下端形态学上端形态学下端生长素主要在芽、幼叶等植物全身成熟组织中，生长素同其他有机物一样，通过输导组织进行运输。胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中，生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，称：极性运输幼嫩的组织中：3.生长素的运输一、生长素的合成、运输与分布实验证明：植物的生长素可以由浓度低的部位向浓度高的部位运输。同时，在缺氧或加入呼吸抑制剂的情况下，会严重阻碍其运输。（1）极性运输：（2）非极性运输：（3）横向运输：幼嫩的组织中，是一种主动运输。成熟的组织中，通过输导组织运输。由于单侧光、重力等外因引起。发生于幼嫩的芽、叶以及胚芽鞘尖端等产生部位。（动态图）3.生长素的运输你是否想过生长素为什么进行极性运输吗？一、生长素的合成、运输与分布3.生长素的运输一、生长素的合成、运输与分布实验结果：B处琼脂块中有生长素。结论：A处生长素可以从形态学上端运输到形态学下端。设计实验，验证生长素的极性运输思考：实验的结果和结论分别是什么？能否证明生长素的极性运输？不能证明一、生长素的合成、运输与分布如果要验证生长素的极性运输，应如何改进实验方案？第1组第2组实验结果：B处琼脂块中没有生长素，便可得出结论：生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。发生部位运输方向影响因素跨膜方式运输主动运输胚芽鞘、芽、幼叶和幼根从形态学上端运输到形态学下端遗传因素决定在成熟组织中通过输导组织进行单侧光、重力等单一方向刺激根尖、芽尖等生长素产生部位向光侧→背光侧；远地侧→近地侧发生部位运输方向影响因素极性运输非极性运输横向运输（1）极性运输不会随植物形态学上端与形态学下端空间位置的改变而改变。（2）极性运输为主动运输，需要消耗能量，需要载体蛋白。（3）极性运输在太空中依然存在，不受重力因素的影响。（4）生长素的横向运输只发生在根尖、芽尖等产生生长素的部位，且发生在有单侧光或重力等刺激时。尖端在均匀光照或黑暗处时，不发生生长素的横向运输。（5）失重状态下，由于没有重力的作用水平放置的植物的根、芽中生长素的水平分布是均匀的，植物会水平生长。关于生长素运输的几点注意事项一、生长素的合成、运输与分布给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用。1.作用方式2.作用机制二、生长素的生理作用生长素生长素受体特异性结合引发细胞内一系列信号转导特定基因表达产生效应诱导3.作用二、生长素的生理作用细胞器官生长素伸长分化生长、发育受体基因表达（2）在器官水平上，影响器官的生长、发育。（1）在细胞水平上，促进细胞伸长生长、诱导细胞分化。应用：植物组织培养中脱分化、再分化过程的激素诱导。促进侧根和不定根发生影响花、叶和果实发育应用：用一定浓度的生长素浸泡枝条的下端，可促进其生根，提高成活率。自然状态下，果实有种子，可以产生生长素促进果实的发育；如果虫蛀果实，破坏发育中的种子，结果果实发育停止。二、生长素的生理作用人尿中含有微量的生长素，将黄泥反复浸到尿液中再晒干，黄泥就会吸附一定的生长素。用这样的黄泥封裹枝条，就能利用其中的生长素促进枝条生根。生长素的作用似乎就是“促进”，真的是这样吗？请你运用已学过的知识，分析其中的科学道理。

我国宋代著作《种艺必用》中，记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花。用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之，又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则生根。如图为不同浓度生长素对植物根的作用结果，据图分析：ABCD010-1010-810-610-410-2促进生长抑制生长mol·L-1根FE生长素浓度升高，对根生长的促进作用加强。(1)AB段表示:促进根生长的最适浓度。(2)B点表示的生长素浓度是：生长素浓度升高，对根生长的促进作用减弱。(3)BC段表示：4.作用特点(4)C点表示:既不促进也不抑制。二、生长素的生理作用如图为不同浓度生长素对植物根的作用结果，据图分析：ABCD010-1010-810-610-410-2促进生长抑制生长mol·L-1根FE(5)CD段表示：4.作用特点随生长素浓度升高，对根生长的抑制作用增强。据图分析能否找到两个生长素浓度不同，但对根的促进效果相同的浓度点？最适浓度点左右两侧有一大一小两个浓度点，起相同效果的促进作用，如（E、F）。以上曲线说明了生长素的什么特性?二、生长素的生理作用如图为不同浓度生长素对植物根的作用结果，据图分析：ABCD010-1010-810-610-410-2促进生长抑制生长mol·L-1根FE4.作用特点以上曲线说明了生长素的什么特性?两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长不同浓度生长素对植物芽和茎也会有如根一样的作用结果吗？二、生长素的生理作用4.作用特点1.从曲线中可以看出促进根、芽、茎生长的最适浓度分别是？2.三种器官对生长素的敏感性大小依次是：根>芽>茎10-1010-810-4敏感度：幼嫩的细胞>成熟的细胞二、生长素的生理作用4.作用特点二、生长素的生理作用两重性——“低促高抑”一般表现为较低的浓度促进生长，浓度过高则抑制生长。（1）浓度：（2）器官的种类：（3）植物细胞的成熟情况：（4）植物种类：低－促进，过高－抑制对生长素敏感性：根>芽>茎对生长素敏感性：幼嫩细胞>衰老细胞对生长素敏感性：双子叶植物>单子叶植物5.影响生长素发挥作用的因素重力原理：根对生长素敏感，茎对生长素不敏感。ABCD茎背地生长←生长素少←生长素多←生长较快←生长较慢远地侧近地侧远地侧近地侧→→生长素少→生长较慢生长素多→生长较快根向地生长重力重力生长素浓度：Ａ<Ｂ；Ｃ<Ｄ

(促进)(促进)(促进)(抑制)根部：两重性茎部：促进实例1：向重力性（根的向地性、茎的背地性）二、生长素的生理作用6.两重性实例6.两重性实例实例2：顶端优势二、生长素的生理作用植物的______优先生长，而______生长受到抑制的现象。顶芽侧芽21346.两重性实例实例2：顶端优势

顶芽产生的生长素，逐渐向下运输，导致侧芽处生长素浓度较高，从而抑制侧芽的生长。由于侧芽对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到抑制。保留顶芽去掉顶芽解除方法：去除顶芽二、生长素的生理作用树木修剪——改善树型棉花打顶——增加产量树木粗壮——木材质量解除顶端优势利用顶端优势实例2：顶端优势二、生长素的生理作用实例3：除草剂

小麦、玉米、水稻是单子叶植物，而其中的杂草往往是双子叶植物。而双子叶植物对生长素的敏感程度大于单子叶植物。6.两重性实例双子叶植物单子叶植物思考：据图分析，可