高中数学人教B版必修四1.3.1《正弦函数的图象和性质》赛课听评课记录5

高中数学人教B版必修四1.3.1《正弦函数的图象和性质》赛课听评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学人教B版必修四

班级/年级：高二年级一班

教学主题或章节：1.3.1《正弦函数的图象和性质》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学进程掌控得当。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入新课，引导学生关注正弦函数的图象和性质。展开阶段，张教师采用了讲授法，结合多媒体演示，详细解析了正弦函数的图象和性质。在讲解过程中，张教师引导学生进行思考和讨论，巩固所学知识。结束阶段，张教师对本次课程进行了总结，布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张教师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态：

学生整体学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间在课堂上能够主动进行合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程流畅。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体演示清晰明了，对教学效果起到了很好的支持作用。同时，张教师还能适时地运用板书，使学生对知识有更深刻的理解。

一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学人教B版必修四

班级/年级：高一级5班

教学主题或章节：1.3.1《正弦函数的图象和性质》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

授课教师张伟的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等教学资源的准备情况良好。

2.教学过程

（1）开始阶段：张老师通过复习导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣，为新课的学习做好了充分的准备。

（2）展开阶段：张老师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法，让学生在理解正弦函数图象和性质方面有了更深入的认识。

（3）结束阶段：张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生的参与度较高，反应良好。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、积极思考，小组合作学习的效果也较好。

5.课堂管理

张老师在课堂纪律管理方面做得较好，能够合理分配时间，控制课堂节奏，使课堂秩序井然。

6.课堂观察

本节课的教学内容丰富，张老师运用了多种教学方法，使学生在理解正弦函数的图象和性质方面有了较好的掌握。但在教学过程中，张老师对学生的个别辅导较少，可能需要进一步加强。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，使得学生在课堂上保持较高的学习积极性和参与度。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加对学生个别辅导的时间，关注学生的个性化需求，提高教学效果。

（2）针对正弦函数的图象和性质，建议张老师增加一些实际应用的例子，让学生更好地理解抽象的数学概念。

（3）在课堂管理方面，建议张老师加强对学生的课堂纪律教育，使课堂秩序更加良好。

3.后续跟踪

为了进一步了解张老师教学改进情况，建议进行后续听课，并对张老师在教学过程中遇到的问题给予指导和建议。同时，可以数学教研组内的教师进行教学经验交流，分享优秀教学方法，共同提高