人教新课标二年级数学上册2.1.2 《进位加》听评课记录2

人教新课标二年级数学上册2.1.2《进位加》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教新课标二年级

教学主题或章节：2.1.2《进位加》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：年级组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有深入理解。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等均运用得当，有利于学生对《进位加》知识点的理解和掌握。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过数手指游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

（2）展开阶段：张老师运用了讲授、讨论等教学方法，结合具体例子讲解进位加的运算规律，让学生在实践中理解和掌握知识。同时，张老师鼓励学生提问和解答问题，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能够关注每位学生的学习情况。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也较为积极，能够互相帮助和解答问题。

5.课堂管理：

张老师严格把控课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使得教学内容更直观、生动，提高了教学效果。同时，技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，符合新课标对二年级数学《进位加》的要求。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，基本能够达到预期的学习目标，对进位加的知识点和运算规律有了一定的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对《进位加》的知识点有较好的理解和记忆。他们在课堂上能够跟随教师的讲解，通过实例掌握进位加的运算方法。在课后作业的完成情况来看，学生们能够运用所学知识进行计算，并正确解答相关问题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过数手指游戏等互动方式，激发了学生的学习热情，使他们更加主动地参与到课堂学习中。同时，张老师鼓励学生提问和解答问题，培养了学生的自信心和合作精神，有利于学生的全面发展。

综合来看，张老师的课堂教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观等方面取得了较好的教学效果。学生们在教师的引导下，不仅掌握了《进位加》的知识点，而且在学习过程中培养了积极的态度和合作精神。课堂教学符合实际需求，达到了预期的教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，学生们积极参与，教学效果明显。最突出的优点是张老师能够运用生动有趣的方式导入新课，激发学生的学习兴趣，同时注重学生的实践操作和合作学习，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以进一步增加学生的自主学习环节，鼓励学生提出问题、解决问题，培养学生的创新思维和独立解决问题的能力。

（2）在课堂互动环节，可以适当增加学生之间的交流机会，让学生在讨论中相互学习，提高他们的沟通能力和团队合作精神。

（3）在教学资源利用方面，可以进一步丰富多媒体教学手段，如利用动画、游戏等形式，使教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的一段时间内，对张老师的课堂进行持续关注。可以安排听课、交流等方式，了解张老师在教学过程中的实际困难和需求，并提供相应的支持