北师大版（2019）高中数学必修第一册：4.3.3《对数函数y=logax的图象和性质》听评课记录x

北师大版（2019）高中数学必修第一册：4.3.3《对数函数y=logax的图象和性质》听评课记录x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：北师大版（2019）高中数学必修第一册4.3.3《对数函数y=logax的图象和性质》

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对数函数y=logax的图象和性质的教学目标明确。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用得当。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过复习指数函数的知识，引发学生对对数函数的思考，导入新课的方式恰当，有效激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张伟老师运用讲授法，结合生动的实例，对对数函数的定义、性质进行了深入讲解。同时，学生进行小组讨论，分享学习心得，提高了学生的参与度。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张伟老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时反馈，提高了课堂互动的质量。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录重点知识。学生之间的合作学习默契，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

张伟老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件展示对数函数的图象和性质，直观地阐述了教学内容，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师通过对数函数y=logax的图象和性质的教学，使学生掌握了对数函数的基本概念、性质及其应用。学生们在教师的引导下，能够自主探究、合作学习，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在对数函数的基本概念、性质及其应用方面的理解和记忆情况良好。通过课堂讲解、练习和小组讨论，学生们能够熟练运用对数函数解决实际问题，表明他们已经较好地掌握了相关知识点和技能。

3.情感态度价值观

张伟老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，培养了学生们的自主学习能力和团队合作精神。本节课的教学使学生们感受到了数学的实用性和魅力，有助于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象深刻，张伟老师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。此外，张伟老师注重课堂管理，有效利用现代教育技术，为学生的学习提供了良好的支持。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行思考，提高课堂互动的质量。其次，可以增加一些实际案例和应用，让学生更好地理解对数函数在现实生活中的应用。最后，教师应注重培养学生的创新能力和思维习惯，鼓励学生提出不同的观点和思考方式。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议后续听课跟进。可以安排一段时间后，再次听课，观察教师是否采纳了建议，以及教学效果是否有所提升。