2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（综合素养提升版）-小学语文综合性学习案例分析试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（综合素养提升版）——小学语文综合性学习案例分析试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读理解（40分）要求：阅读下列短文，根据文章内容回答问题。短文：小明的家乡在山里，那里的风景十分美丽。春天，山上的花儿争相开放，各种颜色的花朵在阳光下熠熠生辉。夏天，山上的树木郁郁葱葱，河水清澈见底。秋天，山上的果实挂满枝头，金黄的稻田一片丰收的景象。冬天，山上的雪景更是美不胜收，雪后的山峦银装素裹，仿佛置身于仙境。1.小明的家乡位于哪里？（2分）2.请简述小明家乡的四季景色。（4分）3.文章中提到的“各种颜色的花朵”指的是什么？（2分）4.文章中提到的“金黄的稻田一片丰收的景象”表达了什么情感？（2分）5.文章结尾提到的“雪后的山峦银装素裹，仿佛置身于仙境”运用了什么修辞手法？（2分）6.请从文章中找出两个表示颜色的词语。（2分）7.请用一句话概括文章的主题。（2分）8.如果小明邀请你去他的家乡玩，你会怎么回答？（2分）二、古诗文阅读（30分）要求：阅读下列古诗，根据题目要求回答问题。（一）古诗《山行》远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1.请解释下列词语在诗中的意思：（2分）（1）远上（2）寒山（3）停车（4）霜叶2.请用现代汉语翻译下列句子：（2分）（1）远上寒山石径斜（2）停车坐爱枫林晚3.请从下列选项中选择与诗句意境相符的画。（2分）A.春天的花园B.夏天的海滩C.秋天的枫林D.冬天的雪景4.诗中“霜叶红于二月花”这句话运用了什么修辞手法？（2分）5.请简要概括这首诗的主题。（2分）6.这首诗表达了诗人怎样的情感？（2分）（二）古诗《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。1.请解释下列词语在诗中的意思：（2分）（1）床前（2）明月（3）疑（4）地上霜2.请用现代汉语翻译下列句子：（2分）（1）床前明月光（2）举头望明月3.这首诗主要表达了诗人怎样的情感？（2分）4.请简要概括这首诗的主题。（2分）三、作文（30分）要求：请以“我的家乡”为题，写一篇不少于400字的作文。要求：立意明确，结构完整，语言通顺，表达流畅，书写规范。四、课外阅读（20分）要求：阅读下列文章，根据文章内容回答问题。文章：《蚂蚁和象》在一个炎热的夏天，一只蚂蚁和一只大象在森林里相遇了。蚂蚁对大象说：“大象哥哥，你看，天空这么热，我们一起去河边乘凉吧。”大象摇摇头说：“哎呀，蚂蚁弟弟，你太小了，怎么能陪我一起去呢？我自己去就好。”蚂蚁不放弃地说：“大象哥哥，我不小，我也可以帮你。”说完，蚂蚁开始给大象扇风。不久，一只乌龟路过，看到这个场景，好奇地问：“蚂蚁弟弟，你为什么给大象哥哥扇风呢？”蚂蚁回答：“大象哥哥太热了，我想帮他凉快凉快。”乌龟又问：“那你怎么不找其他动物帮忙呢？”蚂蚁笑着回答：“我相信，团结就是力量，我会找到更多的小伙伴一起帮忙。”1.文章中的蚂蚁为什么要给大象扇风？（2分）2.蚂蚁遇到乌龟时，乌龟提出了什么问题？（2分）3.蚂蚁如何回答乌龟的问题？（2分）4.蚂蚁的观点是什么？（2分）5.这篇文章给你什么启示？（2分）6.如果你也遇到了类似的情况，你会怎么做？（2分）7.请简要概括文章的主题。（2分）8.文章中的蚂蚁是一个怎样的形象？（2分）五、语言文字运用（20分）要求：根据下列语句，完成相应的题目。1.请用下列词语造句。（每个词语2分，共4分）（1）坚持（2）团结2.请选出下列句子中用词不当的一项。（2分）A.妈妈每天坚持锻炼身体，身体越来越棒。B.班级里的同学们团结一心，取得了好成绩。C.小明坚持每天早起，成绩不断提高。D.老师鼓励我们要坚持努力，不要轻易放弃。3.请修改下列病句。（2分）原句：这个公园的风景美极了，让人心旷神怡。4.请写出下列词语的反义词。（2分）（1）快乐（2）坚强六、综合实践活动（20分）要求：请根据下列情景，完成相应的任务。情景：学校举行了一次环保知识竞赛，要求每个班级选出一名代表参加。1.请简述环保知识竞赛的目的。（2分）2.如果你被选为代表参加竞赛，你会怎样准备？（2分）3.在比赛中，你遇到了困难，你会如何应对？（2分）4.比赛结束后，你会如何总结这次活动？（2分）5.请谈谈你对环保的认识。（2分）6.如果你有机会向全校同学宣传环保知识，你会怎么讲？（2分）7.请简要概括环保的重要性。（2分）本次试卷答案如下：一、阅读理解（40分）1.答案：山里解析思路：从短文第一句话“小明的家乡在山里”可以得出答案。2.答案：春天花儿争相开放，夏天树木郁郁葱葱，秋天果实挂满枝头，冬天雪景美不胜收。解析思路：根据短文中“春天，山上的花儿争相开放”，“夏天，山上的树木郁郁葱葱”，“秋天，山上的果实挂满枝头”，“冬天，山上的雪景更是美不胜收”这些描述可以总结出答案。3.答案：各种颜色的花朵指的是山上的花朵。解析思路：根据短文中“各种颜色的花朵在阳光下熠熠生辉”可以推断出是指山上的花朵。4.答案：表达了对丰收的喜悦之情。解析思路：从“金黄的稻田一片丰收的景象”可以感受到作者对丰收的喜悦。5.答案：比喻修辞手法。解析思路：将“霜叶”比作“二月花”，是一种比喻的修辞手法。6.答案：花、颜色、阳光。解析思路：从短文中“各种颜色的花朵在阳光下熠熠生辉”可以直接找到这些词语。7.答案：赞美家乡的美丽景色。解析思路：整篇文章都在描述小明家乡的四季景色，所以主题是赞美家乡的美丽。8.答案：我会很高兴地接受小明的邀请，因为我一直想看看他家乡的美景。解析思路：这个问题考查的是学生的实际反应，可以根据个人想法进行回答。二、古诗文阅读（30分）（一）古诗《山行》1.答案：（1）远远地走上（2）寒冷的山上（3）停下（4）霜冻的叶子解析思路：根据词语所在诗句的上下文来理解其意思。2.答案：（1）我远远地走上寒山，山石小路弯弯斜斜。（2）我停车坐在枫林中，欣赏着美丽的晚景。解析思路：直译诗句内容，保持原句的意境。3.答案：C解析思路：根据诗句“霜叶红于二月花”，可以推断出是秋天的枫林。4.答案：比喻修辞手法。解析思路：将“霜叶”比作“二月花”，是一种比喻的修辞手法。5.答案：赞美秋天的枫林景色。解析思路：整首诗都在描绘秋天的枫林景色，所以主题是赞美。6.答案：表达了诗人对秋天的喜爱之情。解析思路：从诗中可以看出诗人对秋天的美景有着深深的喜爱。（二）古诗《静夜思》1.答案：（1）床前的（2）明亮的月亮（3）怀疑（4）地上的霜解析思路：根据词语所在诗句的上下文来理解其意思。2.答案：（1）我坐在床前，看着明