中班综合活动教案《颜色宝宝》

中班综合活动教案《颜色宝宝》中班综合活动教案《颜色宝宝》「篇一」活动目标：1、在游戏情境中，幼儿能初步感知红、黄、绿三种颜色。2、能在活动中找到与之相对应的颜色，巩固幼儿对颜色的认识。3、能心情愉悦地参与活动，提高幼儿对活动的兴趣。活动准备：１、红、黄、蓝指偶；２、与幼儿人数一样多装水的瓶子，事先用一块布盖好；３、彩色牛筋；活动过程：一、出示红、黄、蓝手偶导入：1、今天我们班里来了几位客人，你们看看是谁呀？（向颜色宝宝问好）2、颜色宝宝和我们每个小朋友说话呢！3、颜色宝宝要和小朋友们一起玩捉迷藏的游戏呢！（小朋友闭上眼睛，教师将颜色宝宝藏好）二、揭开白水的瓶子，游戏引入：1、颜色宝宝藏到瓶子里面了，我们来找找！2、请个别幼儿到前面来找颜色宝宝（拿一个瓶子甩甩，出现一种颜色）。3、每位幼儿一个瓶子自己找颜色宝宝（甩一甩后坐到小椅子上）4、每位幼儿和颜色宝宝说说话。5、教师小结每种颜色宝宝，初步分类。三、出示彩色牛筋，幼儿学会对应找朋友。1、这还有许多漂亮的牛筋呢，我们看看有没有和我们的颜色宝宝一样的颜色的啊？（教师拿一个牛筋套着瓶子）2、每个幼儿拿牛筋套住瓶子（弹着玩、拖着玩、甩着玩）3、跟音乐表演“碰一碰”。四、到户外找颜色宝宝的好朋友。中班综合活动教案《颜色宝宝》「篇二」活动目标：1．认识红、黄、绿三种颜色。2．能说出自己喜欢的颜色。活动准备：用卡纸做的红、黄、绿大门各一扇（分别贴在三把椅子背后），红果子、黄果子、绿果子卡片（与幼儿人数相同）。活动过程：一、组织游戏：做客。1、教师扮演颜色妈妈，招呼幼儿到红颜色家做客，并请幼儿吃红果子，即请每位幼儿拿一个红果子。2、教师招呼幼儿到黄颜色家做客，请幼儿吃黄果果，即请每位幼儿拿一个黄果果。3、教师招呼幼儿到绿颜色家做客，请幼儿吃绿果果，即请每位幼儿拿一个绿果果。二、启发幼儿说说手上拿着什么颜色的果子，喜欢什么颜色。三、请幼儿听口令举颜色卡片。四、请小动物吃果子，送指定颜色的果子给指定的小动物吃。活动反思：颜色的认识对于托班的幼儿来说是一个容易混淆的事情，一连几周来我们多在引导幼儿进行认识和练习，但是能力强的幼儿能很清楚的分辨，但是大多数幼儿还是分不清。在今天的活动中，我是让幼儿在认识的基础上，来找出自己身上相同的颜色。在难度上给了幼儿一个递进。这个活动中幼儿能积极地参与活动，正确的分辨出红色和绿色，而对于今天认识的黄色，有的幼儿容易把它和绿色混淆。在颜色方面在以后的活动中还有待进行练习。中班综合活动教案《颜色宝宝》「篇三」活动目标1、在探索操作过程中，激发幼儿的学习兴趣，培养初步的合作意识。2、幼儿在实践的基础上，试编儿歌，理解儿歌内容。3、体会颜料作画的快乐，对调色产生兴趣。活动准备1、操作材料：分组准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备棉签一支、调色盘一个。毛笔若干。2、图片教具：颜色宝宝（红、黄、蓝），记录卡，实物图片（橘子、叶子、茄子、轮子各一个），橙、绿、紫、黑色圆点各一（做成标志牌）。3、白纸、抹布若干。4、家长利用资源：寻找橙、绿、紫、黑的物品。活动过程：一、提出问题1、（出示橘子、绿叶、茄子、轮子）问：这是什么？是什么颜色的？2、歌表演引出三原色宝宝。“小朋友，看看谁来了？用我们的礼节欢迎它。”（教师巧妙变化不同的颜色宝宝教具，幼儿唱相应的歌词）。{红（黄、蓝）色宝宝，红（黄、蓝）色宝宝，出来了，出来了，红（黄、蓝）色宝宝，红（黄、蓝）色宝宝，你好吗？你好吗？}（活动的导入，教师巧妙运用三色颜色宝宝的教具，变魔术般地出示三原色；幼儿随机变化的歌词创编，积极性随之调动。）3、老师只有这三种颜色，怎么画出橙色橘子、绿色叶子、紫色茄子、黑色轮子呢？（通过提问激发幼儿的探索欲望）二、调色操作理解内容1、老师介绍工具，及使用方法（初次接触颜料、使用毛笔、调色盘，有必要教会孩子如何使用，正确的使用方法是幼儿活动成功的保证。）2、幼儿在教师的引导下进行调色操作，并作简单记录。（1、）教师提出操作要求师：魔术师要小心啊，两种颜料不要蘸得太多，要放在自己的调色盘里，千万别把魔术变到外面，那会让别人发现你的小秘密的。最后，小朋友用棉签棒将变出来的颜色涂在没有颜色的宝宝上，懂了吗？颜色宝宝在欢迎你们哪，快去玩吧！（把用什么颜色和什么颜色变成什么颜色都记录在纸上，可以帮助小朋友进一步感受颜色的变化，能便于幼儿的语言讲述。）（2、）幼儿操作记录（3、）相互交流操作结果三、试编儿歌，学习儿歌师：“我们小朋友的本领真大，一下子变出了这么多好看的颜色。你变出了什么颜色？是哪两种颜色宝宝手拉手变出来的？（请小朋友把相应的操作卡展示在版面上）老师这里的什么东西是用这种颜色画的？然后教师根据幼儿的