留小教育扶贫存在问题整改方案

留小教育扶贫存在问题整改方案一、引言教育扶贫是阻断贫困代际传递的治本之策，对于实现乡村振兴、促进社会公平具有重要意义。留小在教育扶贫工作中积极努力，取得了一定成效，但也存在一些问题亟待整改。为进一步提升教育扶贫质量，确保每一个贫困家庭学生都能享受到公平而有质量的教育，特制定本整改方案。

二、留小教育扶贫工作现状留小近年来在教育扶贫方面做了大量工作，包括精准识别贫困学生、落实资助政策、改善办学条件等。通过建立贫困学生档案，对家庭经济困难学生进行动态跟踪管理，确保各项资助资金按时足额发放到学生手中。学校积极争取社会资源，改善了校园基础设施，为学生提供了更好的学习环境。

三、存在问题分析

（一）精准识别方面1.个别学生信息采集不准确，存在家庭收入核算偏差，导致部分贫困学生未能及时被识别。2.与相关部门的数据共享不够及时和全面，影响了贫困学生识别的精准度。

（二）资助政策落实方面1.资助政策宣传存在死角，部分学生和家长对资助政策了解不透彻，未能充分享受应有的资助。2.资助申请流程较为繁琐，学生和家长准备材料困难，影响了资助资金的及时发放。

（三）教育教学质量提升方面1.师资力量薄弱，部分学科教师短缺，影响了教学的正常开展。2.教学资源匮乏，缺乏先进的教学设备和优质的教学资源，限制了教学质量的提高。

（四）学生关爱与帮扶方面1.对贫困学生的心理健康关注不够，缺乏专业的心理辅导教师和系统的心理健康教育课程。2.对贫困学生的学习帮扶措施不够精准，未能根据学生的学习困难制定个性化的辅导方案。

四、整改目标1.实现贫困学生精准识别零差错，确保每一个符合条件的学生都能及时被纳入教育扶贫体系。2.资助政策宣传全覆盖，学生和家长对资助政策知晓率达到100%，资助申请流程简化，资助资金按时足额发放。3.师资队伍结构优化，教学资源得到有效补充，教育教学质量显著提升。4.建立健全贫困学生关爱与帮扶机制，学生心理健康得到有效关注，学习成绩明显提高。

五、整改措施

（一）精准识别问题整改1.开展信息核查专项行动成立由班主任、年级组长组成的信息核查小组，对全校学生家庭信息进行全面复查。重点核实家庭收入情况、家庭成员状况等关键信息，确保信息准确无误。加强与学生家庭所在地村委会、居委会的沟通联系，通过实地走访、电话核实等方式，获取真实可靠的学生家庭经济信息。2.完善数据共享机制加强与民政、扶贫等部门的沟通协调，建立定期的数据共享机制。及时获取最新的贫困家庭信息，与学校现有学生信息进行比对，确保贫困学生信息动态更新。利用信息化技术，搭建数据共享平台，实现部门间数据的实时交换和共享，提高贫困学生识别的效率和精准度。

（二）资助政策落实问题整改1.强化资助政策宣传制定详细的资助政策宣传计划，通过校园广播、宣传栏、主题班会、家长会等多种形式，全方位宣传资助政策。制作通俗易懂的宣传手册，发放到每一位学生和家长手中。开展资助政策宣传周活动，组织教师深入班级、家庭进行面对面宣传解读，确保学生和家长对资助政策应知尽知。2.简化资助申请流程优化资助申请表格和材料清单，减少不必要的证明材料。推行线上申请方式，学生和家长可通过学校官网、微信公众号等渠道提交申请，提高申请效率。建立资助申请审核快速通道，对材料齐全、符合条件的申请，在规定时间内完成审核和资金发放，确保资助资金及时到位。

（三）教育教学质量提升问题整改1.加强师资队伍建设加大教师招聘力度，优先补充短缺学科教师。积极与教育主管部门沟通协调，争取政策支持，通过公开招聘、特岗计划等方式，吸引优秀人才到留小任教。建立教师培训长效机制，定期组织教师参加各类培训和教研活动。鼓励教师参加线上学习平台，提升专业素养和教学能力。2.改善教学资源条件积极争取上级部门支持，加大对学校教学设备的投入。配备多媒体教室、实验室、图书阅览室等，更新教学仪器设备，满足教学需求。加强与优质学校的合作交流，通过网络共享优质教学资源。鼓励教师利用在线教育平台，获取丰富的教学素材，提高课堂教学质量。

（四）学生关爱与帮扶问题整改1.加强心理健康教育配备专业的心理辅导教师，开设心理健康教育课程，定期为学生开展心理健康讲座和团体辅导活动。建立学生心理健康档案，对贫困学生进行重点关注和跟踪。通过谈心谈话、心理咨询等方式，及时了解学生的心理状况，帮助学生排解心理压力。2.精准实施学习帮扶对贫困学生的学习情况进行全面评估，根据学生的学习困难制定个性化的帮扶方案。组织教师开展一对一辅导、小组互助学习等活动，帮助学生提高学习成绩。建立学习帮扶激励机制，对学习进步明显的贫困学生给予表彰和奖励，激发学生的学习积极性。

六、整改步骤

（一）动员部署阶段（[具体时间区间1]）1.成立整改工作领导小组，明确各成员的职责分工。2.召开整改工作动员大会，传达上级关于教育扶贫问题整改的要求，部署本校整改工作任务。

（二）自查自纠阶段（[具体时间区间2]）1.对照存在的问题，组织各部门、各年级进行全面自查，深入分析问题产生的原因。2.制定详细的自查自纠报告，列出问题清单、整改措施和整改时限。

（三）集中整改阶段（[具体时间区间3]）1.按照整改措施，集中力量进行整改。确保各项整改任务按时完成，取得实效。2.定期召开整改工作推进会，汇报整改进展情况，研究解决整改过程中遇到的问题。

（四）总结验收阶段（[具体时间区间4]）1.对整改工作进行全面总结，形成整改工作报告。2.组织相关人员对整改工作进行验收，检查整改措施是否落实到位，问题是否得到有效解决。3.对整改工作中表现突出的部门和个人进行表彰和奖励，对整改不力的进行问责。

七、保障措施

（一）加强组织领导成立以校长为组长的教育扶贫问题整改工作领导小组，负责统筹协调整改工作。领导小组定期召开会议，研究解决整改工作中的重大问题，确保整改工作顺利推进。

（二）强化责任落实明确各部门、各年级在整改工作中的职责，将整改任务分解到具体责任人。建立整改工作责任制，对工作不力、未能按时完成整改任务的责任人进行严肃问责。

（三）加大资金投入积极争取上级部门的资金支持，合理安排学校自有资金，确保整改工作所需经费。加大对师资队伍建设、教学资源改善等方面的资金投入，为整改工作提供有力保障。

（四）建立长效机制1.完善贫困学生精准识别、资助政策落实、教育教学质量提升、学生关爱与帮扶等方面的工作制度，形成长效机制。2.定期对教育扶贫工作进行总结反思，不断优化工作流程和方法，持续提高教育扶贫工作水平。

八、结语教育扶贫是一项长期而艰巨的任务，留小将以此次问题整改为契机，进一步提高政治站位，强化责任担当，扎实推进各项整改措施的