衢江区第二小学师生员工晨检制度及流程图

衢江区第二小学师生员工晨检制度及流程图一、引言为了切实保障衢江区第二小学全体师生员工的身体健康，有效预防和控制传染病的传播与流行，依据国家相关法律法规和卫生防疫要求，结合本校实际情况，特制定本晨（午）检制度。本制度旨在通过每日对师生员工进行健康检查，及时发现潜在的健康问题，采取相应的防控措施，确保校园的卫生安全和正常教学秩序。

二、晨（午）检目的1.及时发现师生员工中的传染病早期症状，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，防止传染病在校园内传播蔓延。2.监测师生员工的健康状况，了解身体不适情况，为学校制定卫生保健措施提供依据。3.增强师生员工的健康意识，培养良好的卫生习惯，促进校园卫生环境的改善。

三、晨（午）检对象衢江区第二小学全体教职员工、学生

四、晨（午）检时间1.晨检：每天上午上课前，8:008:302.午检：每天下午上课前，13:3014:00

五、晨（午）检内容1.询问了解师生员工是否有发热、咳嗽、流涕、咽痛、腹痛、腹泻、呕吐等身体不适症状。询问是否接触过传染病患者或疑似患者。2.观察观察师生员工的精神状态、面色、皮肤、眼结膜、咽部等部位是否有异常表现。检查学生是否有皮疹、腮腺肿大等情况。3.测量体温使用体温计为师生员工测量体温，一般采用腋下测量，时间不少于5分钟。体温正常范围为36℃37℃（腋温）。

六、晨（午）检流程晨检流程1.入校准备学校在校门口设置晨检点，配备晨检工作人员，包括校医（保健教师）、值日教师等。准备好体温计、消毒用品、晨检记录表、口罩等晨检所需物品。2.学生晨检学生在校门口有序排队，依次接受晨检。值日教师引导学生间隔1米以上，避免拥挤。校医（保健教师）首先询问学生是否有身体不适症状，然后观察学生的精神状态、面色等，最后为学生测量体温。如发现学生体温异常（≥37.3℃）或有其他身体不适症状，校医（保健教师）应立即将其带至临时隔离观察室，并再次测量体温，详细询问病史、症状及接触史等情况，做好记录。同时，值日教师通知该学生的班主任，告知学生情况，并要求班主任及时与家长取得联系，告知家长学生的症状及学校处理情况，建议家长带学生到医院就诊，并将就诊结果及时反馈给学校。3.教师晨检教职员工自行前往晨检点，接受晨检。校医（保健教师）按照晨检内容对教职员工进行询问、观察和体温测量。如发现教职员工有身体不适症状，校医（保健教师）应建议其暂时离岗休息，并及时通知该教师所在部门负责人，告知情况，要求部门负责人安排好工作交接事宜，并督促该教师尽快就医，将就诊结果反馈给学校。4.晨检记录校医（保健教师）对晨检情况进行详细记录，包括学生姓名、班级、体温、症状表现、处理情况等信息。值日教师协助做好相关记录工作，确保记录准确、完整。晨检记录应妥善保存，以备查阅。

午检流程1.午检准备各班班主任在午检前提醒学生做好午检准备，如准备好纸巾等个人用品。准备好体温计、午检记录表等午检所需物品。2.班级午检午检时间到，班主任组织学生在教室内进行午检。班主任首先询问学生是否有身体不适症状，然后观察学生的精神状态、面色等情况。班主任为学生测量体温，测量方法同晨检，可采用小组轮流测量的方式进行，确保每位学生都能接受检查。如发现学生体温异常或有其他身体不适症状，班主任应立即将其带至教室门口，并再次测量体温，详细询问症状及接触史等情况，做好记录。同时，班主任通知校医（保健教师），告知学生情况。校医（保健教师）接到通知后，应及时赶到教室，对学生进行进一步检查和处理。3.校医（保健教师）处理校医（保健教师）对有异常情况的学生进行再次检查，确认症状和体温情况。根据学生的症状和情况，判断是否需要带至临时隔离观察室进一步观察或联系家长带学生就医。如学生症状较轻，校医（保健教师）可建议班主任让学生在教室休息，密切观察其症状变化，并告知班主任和其他任课教师注意关注该学生情况。如学生症状较重或体温持续异常，校医（保健教师）应立即将其带至临时隔离观察室，并再次测量体温，详细记录症状、接触史等信息，通知家长带学生到医院就诊，并将就诊结果及时反馈给学校。4.午检记录班主任对午检情况进行详细记录，包括学生姓名、班级、体温、症状表现、处理情况等信息。记录完成后，将午检记录表交至校医（保健教师）处汇总。校医（保健教师）对全校午检情况进行整理分析，如发现异常情况较多或有传染病流行趋势，应及时向上级教育主管部门和卫生防疫部门报告，并采取相应的防控措施。

七、晨（午）检结果处理1.正常情况对于体温正常、无身体不适症状的师生员工，可正常参加教学活动或工作。2.一般身体不适对于有轻微身体不适症状，如头痛、咳嗽、流涕等，但体温正常的师生员工，校医（保健教师）可建议其适当休息，多饮水，观察症状变化。如症状加重或持续不缓解，应及时就医。教师可安排好工作交接，在症状未完全恢复前，避免从事接触学生的工作。学生由班主任通知家长，告知学生情况，建议家长关注学生症状，如症状加重及时带学生就医，并将就医结果反馈给学校。3.体温异常或疑似传染病对于体温异常（≥37.3℃）或有疑似传染病症状的师生员工，应立即按照以下程序处理：隔离：将其带至临时隔离观察室进行隔离，避免与其他师生员工接触，防止传染病传播。报告：校医（保健教师）应立即向学校主管领导报告，并填写《衢江区第二小学晨（午）检异常情况报告表》。学校主管领导接到报告后，应及时向上级教育主管部门和当地卫生防疫部门报告。通知家长：校医（保健教师）及时通知家长，告知学生的症状、体温及学校采取的隔离措施等情况，要求家长尽快带学生到医院就诊，并将就诊结果及时反馈给学校。消毒：对临时隔离观察室及相关区域进行消毒处理，防止交叉感染。跟踪随访：校医（保健教师）对隔离观察的师生员工进行跟踪随访，了解其病情变化及治疗情况，直至完全康复。如确诊为传染病，应按照传染病防控相关规定进行处理。

八、工作要求1.提高认识，加强领导学校各部门要充分认识晨（午）检工作的重要性，切实加强组织领导，明确职责分工，确保晨（午）检工作落到实处。学校成立以校长为组长的晨（午）检工作领导小组，负责统筹协调全校晨（午）检工作，制定工作方案，督促检查工作落实情况。2.严格执行，规范操作晨检和午检工作人员要严格按照晨（午）检流程和内容进行操作，认真询问、观察、测量，确保检查结果准确可靠。要规范填写晨检和午检记录表，做到字迹清晰、内容完整、数据准确。严格遵守消毒隔离制度，对检查过程中使用的体温计等物品要及时进行消毒处理，防止交叉感染。3.加强培训，提高技能学校要定期组织晨检和午检工作人员进行培训，使其熟悉传染病防控知识和晨（午）检工作要求，掌握正确的检查方法和应急处理技能。通过培训，提高工作人员的业务水平和责任意识，确保能够及时发现问题并妥善处理。4.强化宣传，增强意识学校要通过多种形式加强对师生员工的健康教育，宣传传染病防控知识和晨（午）检工作的重要性，提高师生员工的自我保健意识和能力。教育师生员工养成良好的卫生习惯，如勤洗手、勤通风、咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻等，减少传染病的传播风险。5.做好记录，及时总结认真做好晨（午）检记录工作，对每天的检查情况进行详细记录和分析总结。通过对晨（午）检数据的分析，及时发现学校传染病防控工作中存在的问题，采取针对性措施加以改进，不断完善学校的卫生防疫工作机制。

九、监督与考核1.学校将晨（午）检工作纳入对各部门和教职员工的工作考核内容，对认真履行职责、工作成绩突出的部门和个人给予表彰和奖励。2.对未按照要求开展晨（午）检工作或工作敷衍了事、导致传染病传播扩散的部门和个人，将按照学校相关规定进行严肃处理，并追究相应责任。

十、附则1.本制度自发布之日起施行。2.本制度由衢江区第二小学负责解释和修订。

[以下为衢江区第二小学师生员工晨（午）检流程图]

衢江区第二小学师生员工晨（午）检流程图

一、晨检流程图|步骤|具体内容|责任人||::||||入校准备|在校门口设置晨检点，准备体温计、消毒用品、晨检记录表、口罩等物品|校医（保健教师）、值日教师||学生排队|学生在校门口有序排队，间隔1米以上|值日教师||询问观察|校医（保健教师）询问学生是否有身体不适症状，观察学生精神状态、面色等|校医（保健教师）||测量体温|为学生测量体温，时间不少于5分钟|校医（保健教师）||异常处理|体温异常（≥37.3℃）或有其他身体不适症状，带至临时隔离观察室，再次测量体温，询问病史、症状及接触史等，记录情况，通知班主任，班主任通知家长带学生就医|校医（保健教师）、值日教师||正常放行|体温正常且无身体不适症状，正常参加教学活动|校医（保健教师）、值日教师||晨检记录|校医（保健教师）详细记录晨检情况，值日教师协助|校医（保健教师）、值日教师|

二、午检流程图|步骤|具体内容|责任人||::||||午检准备|各班班主任提醒学生做好午检准备，准备体温计、午检记录表等物品|班主任||班级午检|班主任组织学生在教室内，询问学生是否有身体不适症状，观察学生精神状态、面色等，为学生测量体温|班主任||异常报告|发现学生体温异常或有其他身体不适症状，带至教室门口，再次测量体温，询问症状及接触史等，记录情况，通知校医（保健教师）|班主任||校医处理|校医（保健教师）赶到教室，对学生进行进一步检查，判断是否带至临时隔离观察室，如症状较轻建议在教室休息观察，症状较重或体温持续异常带至临时隔离观察室，再次测量体温，记录症状、接触史等，通知家长带学生就医|校医（保健教师）||午检记录|班主任详细记录午检情况，交至校医（保健教师）处汇总|班主任、校医（保健教师）||整