新课标四年级下册第一单元story time教案

新课标四年级下册第一单元storytime教案一、教学目标1.知识目标学生能够理解storytime的文本内容，掌握重点词汇和句型，如"let'sgotothe...","Whatdoyouwanttobuy?","Iwanttobuy..."等。能够正确拼写部分重点单词，如"clothes","sweater","pants"等。2.能力目标培养学生的阅读理解能力，能够根据文本内容回答相关问题。提高学生的口语表达能力，能够运用所学句型进行简单的购物交流。3.情感目标激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的意识。让学生了解不同的购物场景，培养合理消费的意识。

二、教学重难点1.教学重点理解文本内容，掌握重点词汇和句型。能够运用重点句型进行购物对话的交流。2.教学难点对一些词汇和句型的正确运用，如"apairof"的用法。引导学生在实际情境中灵活运用所学知识进行交流。

三、教学方法1.情景教学法：创设购物的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。2.任务驱动法：布置任务，如角色扮演购物场景，让学生在完成任务的过程中提高语言能力。3.小组合作学习法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作意识和交流能力。

四、教学过程

（一）Warmup（5分钟）1.Greetings与学生亲切问候，营造轻松的课堂氛围。2.Freetalk引导学生谈论日常喜欢做的事情，如："Whatdoyouliketodoonweekends?"鼓励学生用英语自由表达。

（二）Presentation（10分钟）1.展示购物图片利用多媒体展示各种购物场景的图片，如商场、超市等，同时呈现一些常见的商品，如衣服、鞋子、帽子等。指着图片问学生："What'sthis?"引导学生用英语回答，学习新单词，如"clothes"（衣服），并通过图片加深记忆。2.学习重点句型教师拿出一件衣服，问学生："Doyouwanttobuythis?"引导学生回答："Yes,Ido."或"No,Idon't."然后教师说："Let'sgototheclothesshop.Whatdoyouwanttobuy?"请学生模仿回答，引出重点句型"Whatdoyouwanttobuy?"教师再示范回答："Iwanttobuyasweater."让学生重复练习，学习新单词"sweater"（毛衣）。同样的方法学习其他单词和句型，如"pants"（裤子），"apairof"（一双，一副）等，并通过动作和实物展示帮助学生理解。

（三）Storytime教学（20分钟）1.Prereading向学生介绍今天要学习的storytime的主题是关于去购物，让学生猜测故事中会发生什么。提问："Ifyougoshopping,whatwillyoudo?"引导学生思考并简单用英语表达自己的想法。2.Whilereading播放storytime的动画视频，让学生先整体观看，了解故事大意。再次播放视频，逐句暂停，讲解重点词汇和句型。例如，当出现"Let'sgototheclothesshop."时，解释"clothesshop"是服装店，并让学生跟读。遇到"Whatdoyouwanttobuy?"和"Iwanttobuy..."等句型时，让学生模仿对话中的人物进行回答，加深理解。讲解新单词，如"skirt"（裙子），"shirt"（衬衫）等，通过图片或实物展示帮助学生记忆。3.Postreading让学生分组朗读故事，互相纠正发音。请几组学生上台表演故事，其他学生认真观看并评价。根据故事内容提问，如："Wheredotheygo?""WhatdoesDannywanttobuy?"等，让学生回答，检查他们对故事的理解。

（四）Practice（15分钟）1.角色扮演将学生分成小组，每组设置一个购物场景，如一个学生扮演顾客，其他学生扮演店员。顾客用所学句型询问想买的东西，店员进行相应回答，如：Customer:Whatdoyouwanttobuy?Clerk:Iwanttobuyapairofpants.Customer:Howmucharethey?Clerk:Theyare...yuan.鼓励学生发挥想象，自由创编对话，并在小组内展示表演。2.购物清单填写给每个学生发放一张购物清单表格，上面有一些常见的商品名称。让学生根据自己的喜好，用所学句型填写自己想要购买的商品，如：Iwanttobuyasweater,apairofshoesandahat.完成后，同桌之间互相交流分享自己的购物清单。

（五）Consolidationandextension（5分钟）1.总结回顾与学生一起回顾本节课所学的重点词汇和句型，如通过黑板板书或PPT展示。请学生再次用重点句型进行简单的购物对话练习，巩固所学知识。2.作业布置让学生回家后，用英语和家人交流今天在课堂上学到的购物相关内容。让学生制作一张自己的购物海报，上面用英语写下自己想要购买的商品及价格等信息。

五、教学反思通过本节课的教学，大部分学生能够理解storytime的文本内容，掌握重点词汇和