新概念英语第二册教学大纲

新概念英语第二册教学大纲一、课程目标通过学习《新概念英语第二册》，学生能够：1.全面提升英语词汇量，熟练掌握约2000个常用词汇及其用法。2.深入理解并准确运用英语的基本语法结构，包括时态、语态、从句、虚拟语气等。3.显著提高英语听力水平，能够听懂语速适中、题材广泛的英语对话和短文。4.大幅增强英语口语表达能力，做到语音准确、语调自然、表达流畅，能够就各种日常话题进行交流。5.有效提升英语阅读能力，能够快速、准确地读懂各类体裁的英语文章，并理解其主旨和细节。6.熟练掌握英语写作技巧，能够写出语法正确、逻辑清晰、内容丰富的短文和书信。

二、教材分析《新概念英语第二册》是一套经典的英语教材，内容涵盖了日常生活、文化、历史、科技等多个领域。教材具有以下特点：1.文章难度循序渐进，从简单的日常对话逐渐过渡到较为复杂的叙述文和议论文，符合学生的认知规律。2.语言地道、生动，所选文章均出自英语国家的优秀作家之手，有助于学生了解英语的实际运用。3.注重语法知识的系统讲解和练习，每个单元都围绕一个重点语法项目展开，同时通过大量的例句和练习帮助学生巩固所学知识。4.配有丰富的听力、口语、阅读和写作练习，能够全面培养学生的英语综合能力。

三、教学内容与安排

（一）词汇教学1.按照教材单元顺序，每周安排23个单元的词汇学习。每个单元的词汇量约为2030个。2.讲解词汇的基本含义、词性、用法、搭配和例句。通过例句帮助学生理解词汇在实际语境中的运用。3.运用多种教学方法，如词汇游戏、词汇卡片、词汇接龙等，增加词汇学习的趣味性，帮助学生记忆。4.要求学生课后背诵所学词汇，并通过默写、填空、造句等方式进行巩固练习。

（二）语法教学1.每个单元重点讲解一个语法项目，如一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、现在完成时等。2.详细讲解语法的构成、用法、时间状语、例句等，通过对比、归纳等方式帮助学生理解语法规则。3.结合教材中的例句和练习，让学生进行语法实践，及时巩固所学知识。4.针对学生容易出错的语法点，进行专项强化练习，如时态填空、改错题等。

（三）听力教学1.利用教材配套的听力材料，每周安排23次听力练习。2.在听力练习前，介绍听力材料的背景知识和相关主题，帮助学生更好地理解听力内容。3.第一次听力，让学生泛听，了解大致内容；第二次听力，让学生精听，填空、选择或回答问题，锻炼学生捕捉关键信息的能力。4.听完后，核对答案，讲解听力材料中的重点词汇和句子，针对学生听不懂的地方进行反复播放和讲解。5.鼓励学生模仿听力材料中的语音、语调，进行口语练习。

（四）口语教学1.每节课安排1015分钟的口语练习时间。2.围绕教材中的对话和文章，设计各种口语话题，如角色扮演、情景对话、小组讨论等。3.要求学生用英语表达自己的观点、想法和经历，鼓励学生大胆开口，不要害怕犯错。4.教师及时纠正学生的发音、语法和用词错误，给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。5.定期组织口语测试，检查学生的口语水平和进步情况。

（五）阅读教学1.每周安排23篇教材文章的阅读教学。2.阅读前，引导学生观察文章标题、插图等，预测文章内容，激发学生的阅读兴趣。3.阅读过程中，要求学生快速浏览文章，了解主旨大意；然后精读文章，理解细节内容，解答课后问题。4.讲解文章中的重点词汇、短语和句子，分析文章的结构和写作手法。5.鼓励学生发表自己对文章的看法和理解，培养学生的阅读理解和思维能力。6.布置阅读作业，让学生阅读与教材主题相关的课外文章，并完成阅读理解练习。

（六）写作教学1.结合教材单元主题，每周安排12次写作练习。2.写作前，进行写作指导，包括写作思路、文章结构、常用句型等方面的讲解。3.要求学生根据题目要求，写出一篇语法正确、逻辑清晰、内容完整的短文。4.教师认真批改学生的作文，指出存在的问题，如语法错误、拼写错误、逻辑不连贯等，并给予具体的修改建议。5.定期挑选优秀范文进行展示，让学生学习借鉴，同时组织学生进行互评，提高学生的写作鉴赏能力。

四、教学方法1.情景教学法：创设各种真实的语言情景，让学生在情景中学习和运用英语，提高学生的语言交际能力。2.任务驱动法：布置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和巩固知识，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。3.多媒体教学法：运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。4.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，如提问、讨论、角色扮演等，营造活跃的课堂氛围，提高学生的口语表达能力和思维能力。5.分层教学法：根据学生的英语水平和学习能力进行分层教学，满足不同层次学生的学习需求，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

五、教学进度安排

（一）第一阶段（第116周）1.第12周：Unit12词汇：学习Unit12的词汇，掌握重点词汇的用法和搭配。语法：讲解一般现在时的构成、用法和时间状语。听力：完成Unit12的听力练习，提高听力理解能力。口语：进行日常对话练习，如问候、介绍自己等。阅读：阅读Unit12的文章，理解文章大意和细节。写作：学习简单的句子写作，如陈述句、疑问句等。2.第34周：Unit34词汇：学习Unit34的词汇，拓展词汇量。语法：讲解一般过去时的构成、用法和时间状语，对比一般现在时和一般过去时。听力：完成Unit34的听力练习，强化听力技巧。口语：进行过去事件的描述练习，如昨天做了什么等。阅读：阅读Unit34的文章，分析文章结构和写作手法。写作：写一篇关于过去经历的短文。3.第56周：Unit56词汇：学习Unit56的词汇，积累常用表达。语法：讲解现在进行时的构成、用法和时间状语，与一般现在时进行对比。听力：完成Unit56的听力练习，提高对现在进行时态的听力敏感度。口语：进行正在进行的动作描述练习，如正在做什么等。阅读：阅读Unit56的文章，理解文章中的人物和事件。写作：根据图片或提示写一篇描述正在进行动作的短文。4.第78周：Unit78词汇：学习Unit78的词汇，掌握相关主题的词汇。语法：讲解过去进行时的构成、用法和时间状语，与现在进行时进行对比。听力：完成Unit78的听力练习，理解过去进行时态在对话中的运用。口语：进行过去某个时刻正在做什么的对话练习。阅读：阅读Unit78的文章，体会过去进行时态的表达效果。写作：写一篇关于过去某个时间段正在做什么的短文。5.第910周：Unit910词汇：学习Unit910的词汇，丰富词汇储备。语法：讲解现在完成时的构成、用法和时间状语，与一般过去时进行对比。听力：完成Unit910的听力练习，提高对现在完成时态的听力理解。口语：进行关于过去经历对现在影响的讨论，如去过某地有什么感受等。阅读：阅读Unit910的文章，分析现在完成时态在文中的作用。写作：写一篇关于过去经历对现在影响的短文。6.第1112周：Unit1112词汇：学习Unit1112的词汇，掌握重点词汇的用法。语法：讲解被动语态的构成、用法和各种时态的被动语态形式。听力：完成Unit1112的听力练习，理解被动语态在听力材料中的运用。口语：进行被动语态的日常表达练习，如某件事情被做了等。阅读：阅读Unit1112的文章，分析被动语态在文中的作用和表达效果。写作：写一篇含有被动语态的短文。7.第1314周：Unit1314词汇：学习Unit1314的词汇，拓展词汇量。语法：讲解宾语从句的构成、用法和引导词。听力：完成Unit1314的听力练习，提高对宾语从句的听力理解。口语：进行含有宾语从句的对话练习，如表达想法、观点等。阅读：阅读Unit1314的文章，分析宾语从句在文中的作用和运用方式。写作：写一篇含有宾语从句的短文，如讲述一个故事或表达个人观点。8.第1516周：Unit1516词汇：学习Unit1516的词汇，掌握相关主题的词汇。语法：讲解定语从句的构成、用法和关系代词、关系副词的用法。听力：完成Unit1516的听力练习，理解定语从句在听力材料中的运用。口语：进行含有定语从句的对话练习，如描述人或事物的特征等。阅读：阅读Unit1516的文章，分析定语从句在文中的作用和表达效果。写作：写一篇含有定语从句的短文，如介绍一个人或一件事物。

（二）第二阶段（第1724周）1.第1718周：复习与巩固系统复习前16周所学的词汇、语法知识，通过听写、填空、选择题等方式进行巩固练习。回顾听力、口语、阅读和写作练习中的错题，进行针对性的强化训练。组织学生进行单元测试，检查学生对知识的掌握情况，分析测试结果，针对薄弱环节进行辅导。2.第1920周：Unit1718词汇：学习Unit1718的词汇，掌握新的词汇和表达方式。语法：复习和巩固已学语法知识，结合Unit1718的文章进行综合运用。听力：完成Unit1718的听力练习，提高听力水平。口语：进行各种口语话题的练习，如讨论兴趣爱好、未来计划等。阅读：阅读Unit1718的文章，提高阅读理解能力，分析文章的结构和写作手法。写作：写一篇关于兴趣爱好或未来计划的短文。3.第2122周：Unit1920词汇：学习Unit1920的词汇，丰富词汇储备。语法：学习虚拟语气的基本概念和用法，通过例句和练习加深理解。听力：完成Unit1920的听力练习，理解虚拟语气在听力材料中的运用。口语：进行虚拟语气的日常表达练习，如假设情况的讨论等。阅读：阅读Unit1920的文章，分析虚拟语气在文中的作用和表达效果。写作：写一篇含有虚拟语气的短文，如对过去事情的假设或对未来的期望。4.第2324周：综合复习与模拟考试全面复习整本书的词汇、语法、听力、口语、阅读和写作知识，进行综合性的练习和巩固。按照考试要求，进行模拟考试，让学生熟悉考试形式和节奏，提高应试能力。对模拟考试结果进行分析和总结，针对学生存在的问题进行最后的辅导和强化训练。

六、教学评估1.平时成绩（60%）课堂表现（20%）：包括学生的出勤情况、课堂参与度、回答问题的积极性和准确性等。作业完成情况（20%）：认真批改学生的课后作业，检查作业的完成质量和准确率，对学生的作业情况进行定期评估。单元测试成绩（20%）：每完成23个单元的学习，进行一次单元测试，测试内容包括词汇、语法、听力、阅读和写作等方面，评估学生对单元知识的掌握程度。2.期末考试成绩（40%）在课程结束时，进行期末考试，考试形式和内容涵盖整本书的知识，全面评估学生的学习成果。期末考试成绩占总成绩的40%。

七、教学资源1.教材：《新概念英语第二册》教材及配套练习册。2.多媒体资源：英语学习软件、在线英语学习平台、英语电影、英语歌曲、英语广播等。3.教学工具：黑板、投影仪、电子白板、音响设备等。