音乐课《螃蟹歌》教案

音乐课《螃蟹歌》教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够准确地唱出《螃蟹歌》的歌词，掌握歌曲中的附点音符和切分节奏，提高节奏感。能够用自然、圆润的声音演唱歌曲，表现出螃蟹的特点和歌曲的诙谐幽默。2.过程与方法目标通过聆听、哼唱、模仿等方式，培养学生的音乐感知能力和自主学习能力。在小组合作和音乐表演中，提高学生的团队协作能力和创造力，增强学生的自信心。3.情感态度与价值观目标引导学生感受四川民歌的独特魅力，激发学生对民族音乐的喜爱之情。通过歌曲中螃蟹横行霸道的形象，培养学生的想象力，让学生从音乐中体会到快乐，丰富学生的音乐情感体验。

二、教学重难点1.教学重点学会演唱歌曲《螃蟹歌》，把握歌曲的节奏和旋律特点。体会歌曲的诙谐幽默，用生动的演唱表现歌曲内容。2.教学难点准确掌握附点音符和切分节奏，能够流畅地演唱歌曲中的复杂节奏型。引导学生通过声音和表演展现出螃蟹的形象和特点，增强歌曲的表现力。

三、教学方法1.讲授法：通过简洁明了的语言向学生讲解歌曲的背景、节奏、旋律等知识，让学生对歌曲有初步的了解。2.欣赏法：引导学生聆听歌曲的范唱，感受歌曲的整体风格、旋律特点和情感表达，培养学生的音乐感知能力。3.演示法：教师亲自示范演唱歌曲，展示正确的发声方法、节奏把握和情感表现，让学生更直观地学习。4.练习法：让学生通过多次哼唱、跟唱、节奏练习等方式，巩固所学知识和技能，提高演唱水平。5.讨论法：组织学生就歌曲的特点、演唱感受、表演形式等进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。6.游戏法：将音乐学习与游戏相结合，增加学习的趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，如节奏接龙游戏等。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段螃蟹在沙滩上爬行、挥舞钳子的视频，同时播放一段节奏明快的背景音乐。师：同学们，刚才我们看到了什么有趣的小动物呀？生：螃蟹！师：对啦，螃蟹是一种很特别的小动物，它横着走路，还有两个大钳子。那你们听听这段音乐，感觉螃蟹在做什么呢？2.引导学生自由表达对音乐与螃蟹形象的感受，引出本节课要学习的关于螃蟹的歌曲。师：大家说得都很有意思！今天老师要带大家学一首和螃蟹有关的歌曲，叫做《螃蟹歌》。

（二）歌曲介绍（3分钟）1.介绍《螃蟹歌》是一首四川民歌。师：《螃蟹歌》是一首非常有特色的四川民歌。四川有很多好听的民歌，它们都有着独特的风格和魅力。这首《螃蟹歌》用生动的歌词描绘了螃蟹的样子和它与小蚌壳之间发生的有趣故事。2.简单讲述歌曲所表达的大致内容：一只螃蟹八只脚，夹住了蚌壳精，蚌壳精使劲地挣脱，然后它们就开始了一场有趣的"斗争"。师：就像我们刚才看到的螃蟹，它可有个性啦！歌曲里把螃蟹和蚌壳精之间的故事唱得特别有趣，一会儿大家听听就知道啦。

（三）节奏学习（8分钟）1.教师清唱歌曲的前两句，同时用拍手、跺脚等方式为歌曲伴奏，引导学生感受歌曲的节奏特点。师：同学们，先听听老师唱这两句，看看能不能跟着老师的节奏一起动一动。（教师清唱："螃呀么螃蟹哥，八呀八只脚，两只大眼睛，一个硬壳壳"）学生跟随教师的演唱和示范，用拍手、跺脚等方式感受节奏。2.出示歌曲中的节奏型，如附点音符（X.X）和切分节奏（XXX），通过拍手、读节奏等方式让学生熟悉并掌握。师：大家看，这里有一些特别的节奏，（出示节奏型）这个像小蝌蚪的就是附点音符，它会让节奏变得更有变化。还有这个切分节奏，读起来感觉有点不一样，大家跟着老师读一读。（教师示范拍手读节奏）学生模仿练习，教师及时纠正错误的节奏读法。3.进行节奏接龙游戏：教师说出一个节奏型，学生依次模仿并往下接不同的节奏型，看谁接得又快又准确。师：现在我们来玩个节奏接龙游戏，老师先来起个头。（教师说出一个节奏型）学生依次回答，其他同学认真倾听并判断对错。

（四）旋律学习（10分钟）1.再次播放歌曲的范唱，学生跟随音乐轻轻哼唱，感受歌曲的旋律起伏。师：大家再听一遍歌曲，这次跟着音乐轻轻哼一哼，感受一下旋律是怎么变化的。2.教师逐句教唱歌曲旋律，先唱一句，让学生跟唱一句，重点教唱旋律中的难点部分，如音准、装饰音等。师：我们一句一句来学，老师唱一句，你们跟着唱一句。（教唱第一句旋律）对于学生唱错的地方，教师及时纠正并进行单独辅导，如某个音的音高不准确，教师可以通过钢琴辅助演示正确的音高，让学生对比练习。3.学生跟随教师的琴声完整地哼唱旋律几遍，教师引导学生注意气息的运用，保持声音的平稳和连贯。师：大家跟着老师的钢琴声，完整地把旋律唱几遍。唱歌的时候要注意气息，就像闻花香一样，慢慢地吸气，然后平稳地把声音唱出来。

（五）歌词学习（10分钟）1.教师按节奏朗读歌词，让学生感受歌词的韵律和趣味性，同时进一步熟悉歌曲的节奏。师：现在老师来按节奏读歌词，大家听听歌词里都讲了些什么。（教师有节奏地朗读歌词）2.逐句教唱歌词，结合刚才学的旋律，让学生一句一句地学唱，确保学生能够准确地唱出歌词。师：我们一句一句把歌词和旋律合起来唱。（教唱第一句歌词和旋律）对于容易混淆的歌词，如"夹得那个蚌壳精呀，死也不放脱"，教师可以多示范几遍，引导学生准确记忆。3.学生完整地演唱歌曲的第一段，教师在旁边倾听，及时给予鼓励和指导，对出现的问题进行纠正。师：大家第一段唱得真不错！不过还有一些小地方要注意哦。比如这里的节奏要再准确一点，声音再响亮一些。

（六）完整演唱与表现（8分钟）1.学生完整、流畅地演唱歌曲《螃蟹歌》，教师用钢琴为学生伴奏。师：现在我们完整地唱一遍，老师给大家用钢琴伴奏。2.引导学生思考如何通过声音和表情来表现螃蟹的特点和歌曲的诙谐幽默，如用稍快的速度、夸张的声音表现螃蟹的横行霸道，用活泼的情绪演唱歌曲。师：大家想想，螃蟹走路是很快的，那我们唱歌的时候速度也可以稍微快一点。还有螃蟹很厉害的样子，我们声音可以夸张一点，把它的特点唱出来。3.请几位学生上台单独演唱，其他同学认真倾听并给予掌声鼓励，教师对上台演唱的学生进行点评和指导，肯定优点，指出不足之处并提出改进建议。师：这几位同学唱得都很有特点！[学生姓名1]的声音很响亮，表情也很丰富；[学生姓名2]节奏感把握得很好。不过[学生姓名1]在某个音上有点小瑕疵，下次注意一下音准就更完美啦；[学生姓名2]如果再把声音放开一点，就会更棒！4.全体学生分组进行表演唱，可以加入一些简单的动作，如模仿螃蟹走路、挥舞钳子等，增强表演的趣味性。师：现在我们分组来表演唱，大家可以想想怎么把螃蟹的动作加到演唱里，让表演更有意思。

（七）拓展与创新（5分钟）1.引导学生根据歌曲的旋律和节奏，为歌曲创编新的歌词，描述其他有趣的动物或场景。师：同学们，我们已经会唱《螃蟹歌》啦，现在发挥你们的想象力，给这首歌编一些新的歌词，比如说可以讲讲其他小动物的故事。2.小组讨论并进行创编，然后每组推选一名代表上台展示创编成果，其他小组的同学进行欣赏和评价。师：大家先小组讨论一下，想好歌词后派代表上台来唱一唱。其他小组认真听，看看哪个小组编得最有趣、最有创意。3.对学生的创编成果给予肯定和鼓励，表扬学生的创新思维和团队合作精神。师：每个小组都编得太棒啦！大家的想象力都很丰富，而且合作得也很好。希望以后大家能想出更多有趣的作品。

（八）课堂总结（4分钟）1.回顾本节课所学内容，包括歌曲《螃蟹歌》的演唱技巧、节奏特点、歌词含义等。师：今天我们学习了四川民歌《螃蟹歌》，大家学会了用有趣的声音和动作来演唱这首歌，还掌握了附点音符和切分节奏。2.再次强调民族音乐的重要性，鼓励学生在课后继续欣赏优秀的民族音乐作品，感受民族音乐的魅力。师：民族音乐是我们国家的瑰宝，希望大家课后能多听听其他的民歌，感受不同地方的音乐特色。3.对学生在本节课中的表现进行总结评价，表扬积极参与、表现优秀的学生，同时鼓励其他学生继续努力，在音乐学习中不断进步。师：今天同学们都表现得非常好！[学生姓名3]在节奏学习上进步很大，[学生姓名4]在演唱的时候表情特别生动。希望大家以后都能像这样积极参与音乐学习，越来越喜欢音乐！

五、教学资源1.《螃蟹歌》的音乐音频及视频。2.多媒体教学设备，用于播放音频、视频和展示教学内容。3.钢琴，为学生演唱提供伴奏。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对四川民歌《螃蟹歌》表现出了浓厚的兴趣，大部分学生能够较好地掌握歌曲的节奏、旋律和歌词，并用生动的演唱展现出歌曲的诙谐幽默。在教学过程中，运用多种教学方法，如欣赏法、演示法、练习法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐，提高了学生的音乐感知能力和演唱水平