译林版小学五年级下册英语教学计划

译林版小学五年级下册英语教学计划一、学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，对英语学习有较高的兴趣。他们能够进行简单的日常交流，掌握了一些基本的词汇和句型。然而，不同学生在学习能力和水平上存在差异。部分学生学习积极性高，接受能力较强，能够快速掌握新知识；而另一部分学生可能在词汇积累、语法理解或口语表达方面存在困难。教师需要关注学生的个体差异，因材施教，采用多样化的教学方法满足不同学生的学习需求，帮助每个学生在英语学习上取得进步。

二、教材分析译林版小学五年级下册英语教材内容丰富，涵盖了多个话题，如日常生活、季节与天气、节假日等。教材通过生动有趣的对话、故事和歌曲等形式呈现教学内容，注重培养学生的语言综合运用能力。教材的词汇量有所增加，语法知识更加系统，包括一般现在时、现在进行时、一般过去时等时态的学习。同时，教材还注重文化意识的渗透，让学生了解不同国家的文化习俗，拓宽学生的国际视野。

三、教学目标知识与技能目标1.学生能够掌握教材中的重点词汇和句型，并能在实际情境中运用。2.学生能够正确运用一般现在时、现在进行时、一般过去时等时态进行简单的交流和表达。3.学生能够读懂简单的英语短文，理解其大意，并能回答相关问题。4.学生能够具备一定的口语表达能力，能够用英语进行日常对话和交流。

过程与方法目标1.通过多样化的教学活动，如角色扮演、小组讨论、游戏等，培养学生的合作学习能力和自主探究能力。2.在教学过程中，注重引导学生观察、思考、归纳和总结，提高学生的学习策略和学习能力。3.鼓励学生积极参与英语实践活动，提高学生的语言综合运用能力。

情感态度与价值观目标1.培养学生对英语学习的兴趣和积极性，增强学生学习英语的自信心。2.让学生了解不同国家的文化习俗，培养学生的跨文化交际意识和能力。3.培养学生的合作精神和创新意识，促进学生的全面发展。

四、教学重难点教学重点1.重点词汇和句型的掌握与运用。2.一般现在时、现在进行时、一般过去时等时态的理解和运用。3.阅读能力的培养，包括理解短文大意和回答问题。

教学难点1.一般过去时的正确运用，尤其是不规则动词的过去式。2.学生在实际情境中灵活运用所学知识进行交流和表达。3.阅读中对一些长难句的理解和分析。

五、教学措施词汇教学1.采用多种方式呈现词汇，如图片、实物、动作、情景等，帮助学生直观理解词汇的含义。2.利用游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习词汇，提高学习兴趣。3.引导学生通过联想、归类等方法记忆词汇，扩大词汇量。4.加强词汇的巩固练习，如填空、选择、拼写等，及时反馈学生的学习情况。

句型教学1.创设真实的语言情境，让学生在情境中学习和运用句型，提高学生的语言运用能力。2.运用角色扮演、对话练习等方式，让学生在实践中掌握句型的正确用法。3.对重点句型进行详细讲解和示范，引导学生注意句型的结构和语法规则。4.鼓励学生进行句型的替换练习，培养学生的创新思维和语言表达能力。

语法教学1.结合具体的语境和例句，讲解语法知识，让学生理解语法规则的含义和用法。2.通过练习和活动，让学生巩固所学的语法知识，提高学生运用语法的能力。3.引导学生对比不同时态的用法，找出它们的异同点，帮助学生更好地掌握语法知识。4.注重语法知识的实际运用，让学生在写作、口语等方面运用所学语法进行表达。

阅读教学1.选择适合学生水平的阅读材料，包括故事、短文、对话等，培养学生的阅读兴趣。2.在阅读前，通过图片、问题等方式引导学生预测文章内容，激发学生的阅读欲望。3.阅读过程中，指导学生运用略读、扫读等阅读技巧，快速获取文章的主要信息。4.鼓励学生提出问题，培养学生的思维能力和解决问题的能力。5.阅读后，组织学生进行讨论、回答问题等活动，加深学生对文章的理解。

口语教学1.为学生创造大量的口语练习机会，如课堂对话、小组讨论、角色扮演等，提高学生的口语表达能力。2.鼓励学生大胆开口说英语，不要害怕犯错，及时纠正学生的发音和语法错误。3.注重口语表达的流畅性和准确性，引导学生注意语音、语调、语速等方面的问题。4.组织英语角、英语演讲比赛等活动，激发学生的口语表达兴趣，提高学生的口语水平。

六、教学进度安排第一周1.开学准备工作，了解学生的学习情况。2.学习Unit1Cinderella的Storytime部分，初步了解故事内容。3.教授Unit1的重点词汇和句型，如fairy,forest,because等。

第二周1.继续学习Unit1的Grammartime和Funtime部分，掌握一般过去时的基本用法。2.组织学生进行角色扮演，表演Cinderella的故事，巩固所学知识。3.完成Unit1的练习，进行课堂小测验。

第三周1.学习Unit2Howdoyouetoschool?的Storytime部分，了解不同的交通方式。2.教授Unit2的重点词汇和句型，如onfoot,bybus,bymetro等。3.开展小组活动，讨论如何选择合适的交通方式去不同的地方。

第四周1.学习Unit2的Grammartime和Soundtime部分，掌握一般现在时的第三人称单数形式。2.进行听力和口语练习，提高学生的听说能力。3.完成Unit2的综合练习，进行单元总结。

第五周1.复习Unit1和Unit2的内容，进行单词拼写比赛和句型问答比赛。2.学习Unit3Askingtheway的Storytime部分，学会问路和指路的表达方式。3.教授Unit3的重点词汇和句型，如along,turnright,turnleft等。

第六周1.学习Unit3的Grammartime和Cartoontime部分，掌握祈使句的用法。2.组织学生进行实地模拟问路和指路的活动，增强学生的实际运用能力。3.完成Unit3的练习，进行课堂反馈。

第七周1.学习Unit4Seeingthedoctor的Storytime部分，了解看病的相关知识。2.教授Unit4的重点词汇和句型，如toothache,headache,fever等。3.开展健康主题的讨论活动，让学生分享保持健康的方法。

第八周1.学习Unit4的Grammartime和Funtime部分，掌握haveto的用法。2.进行听力和口语练习，模拟看病的场景进行对话。3.完成Unit4的综合练习，进行单元测试。

第九周1.复习Unit3和Unit4的内容，进行知识竞赛。2.学习Unit5Helpingourparents的Storytime部分，了解做家务的相关表达。3.教授Unit5的重点词汇和句型，如sweepthefloor,cleanthewindows,washthedishes等。

第十周1.学习Unit5的Grammartime和Soundtime部分，掌握现在进行时的用法。2.组织学生进行小组合作，完成一项家务劳动，并进行汇报。3.完成Unit5的练习，进行课堂小结。

第十一周1.学习Unit6Inthekitchen的Storytime部分，了解厨房用品和烹饪的相关词汇。2.教授Unit6的重点词汇和句型，如fridge,stove,cook等。3.开展烹饪小课堂活动，让学生用英语介绍烹饪过程。

第十二周1.学习Unit6的Grammartime和Cartoontime部分，掌握现在进行时的特殊疑问句。2.进行听力和口语练习，描述厨房中的活动。3.完成Unit6的综合练习，进行单元总结。

第十三周1.复习Unit5和Unit6的内容，进行口语展示。2.学习Revision1，对前六个单元的知识进行系统复习。3.进行综合练习，查漏补缺。

第十四周1.继续复习Revision1的内容，进行模拟考试。2.学习Unit7Chinesefestivals的Storytime部分，了解中国的传统节日。3.教授Unit7的重点词汇和句型，如SpringFestival,DragonBoatFestival,MidAutumnFestival等。

第十五周1.学习Unit7的Grammartime和Funtime部分，了解节日的相关习俗和活动。2.组织学生制作节日贺卡，用英语介绍自己喜欢的节日。3.完成Unit7的练习，进行课堂反馈。

第十六周1.学习Unit8Birthdays的Storytime部分，了解不同月份的生日和庆祝方式。2.教授Unit8的重点词汇和句型，如January,February,March等。3.开展生日派对活动，让学生用英语交流生日相关的话题。

第十七周1.学习Unit8的Grammartime和Soundtime部分，掌握序数词的用法。2.进行听力和口语练习，描述生日的情景。3.完成Unit8的综合练习，进行单元总结。

第十八周1.复习Unit7和Unit8的内容，进行知识梳理。2.学习Revision2，对后两个单元的知识进行复习。3.进行期末考试前的总复习，强化重点知识。

第十九周1.继续进行期末考试总复习，做历年真题和模拟试卷。2.针对学生的薄弱环节进行专项辅导。3.调整学生的考试心态，做好考前准备。

第二十周1.组织期末考试。2.进行试卷批改和成绩统计。3.对本学期的教学工作进行总结和反思。

七、教学评价形成性评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、合作能力等，及时给予表扬和鼓励。2.作业评价：认真批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况，对作业中的错误进行详细讲解。3.单元测试评价：定期进行单元测试，了解学生对所学知识的掌握程度，针对测试结果进行分析和总结，调整教学策略。

终结性评价1.期末考试评价：以期末考试成绩作为学生本学期英语学习的主要评价依据，全面评估学生的知识掌握和能力发展情况。2.评价结果反馈：及时向学生和家长反馈评价结果，肯定学生的优点和进步，指出存在的问题和不足，提出改进的建议和措施。

八、教学资源1.教材：译林版小学五年级下册英语教材。2.教学参考书：配套的教师教学用书。3.多媒体教学设备：利用投影仪、电子白板等设备展示教学内容，播放英语动画、歌曲等，增强教学的直观性和趣味性。4.英语学习网站和APP：推荐一些适合五年级学生的英语学习网站和APP，如英语趣配音、每日英语听力等，让学生在课后进行自主学习和拓展。5.课外读物：选择一些适合五