江西版一年级下册美术教学计划

江西版一年级下册美术教学计划一、学情分析一年级学生刚刚从幼儿园步入小学，他们对周围的世界充满了好奇和新鲜感，具有较强的观察力和想象力。这个阶段的学生手部肌肉发育尚未完全成熟，精细动作能力相对较弱，但他们对美术活动有着浓厚的兴趣，喜欢通过绘画、手工等形式表达自己的想法和感受。

大多数学生在幼儿园已经接触过简单的美术活动，如涂鸦、粘贴等，积累了一定的美术基础。然而，每个学生的发展水平存在差异，部分学生可能在色彩感知、构图能力、造型表现等方面表现较为突出，而有些学生则需要更多的引导和鼓励。在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教，激发每个学生的美术潜能。

二、教材分析江西版一年级下册美术教材内容丰富多样，涵盖了绘画、手工、欣赏等多个领域，旨在培养学生的审美能力、创造力和动手能力。

教材以儿童的生活为基础，选取了贴近学生实际的主题，如"春天来了""我的家""有趣的动物"等，让学生能够在熟悉的情境中进行美术创作，激发他们的学习兴趣。教材注重培养学生的观察能力和想象力，通过引导学生观察生活中的事物，鼓励他们大胆想象，创作出富有个性的作品。

在绘画方面，教材安排了线描、色彩画、添画等多种形式，逐步引导学生掌握绘画技巧，提高造型表现能力。手工制作部分则包括折纸、剪纸、泥工、拼贴等，让学生在动手实践中锻炼手部精细动作能力，培养立体造型意识。欣赏课内容丰富，展示了不同风格的中外美术作品，拓宽学生的艺术视野，提高审美素养。

三、教学目标1.知识与技能目标学生能够认识和了解不同的绘画工具和材料，掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。学会运用各种手工材料和方法，制作简单的手工作品，如折纸、剪纸、泥工等，提高动手能力。能够欣赏不同风格的美术作品，了解美术作品的基本特点和表现形式，培养审美能力。2.过程与方法目标通过观察、想象、创作等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高艺术表现能力。在美术活动中，引导学生体验合作学习的乐趣，培养团队合作精神。鼓励学生积极参与美术评价，学会欣赏和尊重他人的作品，提高评价能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。通过美术创作，让学生体验成功的喜悦，增强自信心，培养创新精神。引导学生了解不同文化背景下的美术作品，培养文化认同感和多元文化意识。

四、教学重难点1.教学重点掌握简单的绘画技巧，如线条的流畅性、形状的准确性、色彩的搭配等。学会运用各种手工工具和材料，制作出造型美观、富有创意的手工作品。培养学生的观察力和想象力，引导学生在美术作品中表达自己的情感和想法。2.教学难点如何引导学生在绘画和手工制作中发挥想象力和创造力，创作出具有个性的作品。提高学生的色彩感知能力，学会运用色彩表达情感和营造氛围。培养学生良好的绘画和手工习惯，如正确的握笔姿势、工具的使用方法、作品的整理等。

五、教学措施1.情境教学法创设生动有趣的教学情境，如故事、游戏、多媒体展示等，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与美术活动。2.示范教学法在绘画和手工制作教学中，教师进行示范操作，让学生直观地了解绘画技巧和制作方法，降低学习难度。3.小组合作学习法组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中相互交流、相互启发，共同完成美术作品，培养团队合作精神。4.激励评价法对学生的美术作品给予及时、肯定的评价，鼓励学生大胆创作，增强学生的自信心。同时，引导学生进行自我评价和互评，提高评价能力。5.多样化教学手段运用多媒体、实物展示等教学手段，丰富教学内容，拓宽学生的视野，提高教学效果。

六、教学进度安排

第一周：春天来了1.教学内容欣赏春天的图片和绘画作品，感受春天的色彩和气息。学习用线条和色彩表现春天的景色，如花朵、树木、草地等。创作一幅以"春天来了"为主题的绘画作品。2.教学目标引导学生观察春天的自然现象，培养观察力和感受力。让学生掌握简单的绘画技巧，如线条的运用和色彩的搭配。激发学生对春天的喜爱之情，鼓励学生用绘画表达自己的感受。3.教学重难点重点：学会用线条和色彩表现春天的景色。难点：引导学生发挥想象力，表现出春天的独特之处。4.教学过程导入播放一段春天景色的视频，引导学生观察视频中的画面，说说看到了什么，感受到了什么。展示一些春天的图片，让学生进一步欣赏春天的美景，激发学生的创作欲望。新授教师示范用线条和色彩表现春天的景色，如用绿色的线条画草地，用粉色的线条画花朵等。讲解色彩的搭配方法，如暖色调表现春天的温暖和活力，冷色调表现春天的清新和宁静。引导学生思考自己想表现春天的哪些景色，可以运用哪些线条和色彩。学生创作学生根据自己的想法，创作一幅以"春天来了"为主题的绘画作品。教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，鼓励学生大胆创作。作品展示与评价展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价。教师对学生的作品进行总结评价，肯定学生的优点，提出改进的建议。

第二周：我的家1.教学内容观察自己家的房间布局和家具摆放，了解家的结构和功能。学习用绘画的形式表现自己的家，包括房间、家具、人物等。制作一个简单的立体房子模型。2.教学目标培养学生的观察力和记忆力，让学生熟悉自己的家。提高学生的绘画表现能力，能够用线条和色彩描绘出自己的家。通过制作立体房子模型，增强学生的空间意识和动手能力。3.教学重难点重点：学会用绘画表现自己的家，掌握人物和家具的绘画方法。难点：合理安排画面，表现出家的温馨氛围。4.教学过程导入让学生回忆自己家的样子，说说家里有哪些房间，每个房间都有什么家具。展示一些不同风格的家居图片，引导学生观察房间的布局和色彩搭配。新授教师示范绘画自己的家，先画出房子的外形，再依次画出各个房间和家具，最后添加人物。讲解人物的绘画方法，如人物的比例、动态和表情等。引导学生思考如何表现出家的温馨氛围，可以通过添加一些细节来实现，如窗户上的窗帘、墙上的照片等。学生创作学生根据自己的观察和记忆，创作一幅以"我的家"为主题的绘画作品。教师巡回指导，提醒学生注意画面的构图和色彩搭配。立体房子模型制作教师示范制作立体房子模型的方法，如用卡纸剪出房子的形状，折叠粘贴成立体模型。让学生选择自己喜欢的材料，制作一个简单的立体房子模型，可以在模型上添加一些装饰。作品展示与评价展示学生的绘画作品和立体房子模型，让学生互相欣赏和介绍自己的作品。教师对学生的作品进行评价，肯定学生的努力和创意，提出改进的意见。

第三周：有趣的动物1.教学内容观察不同动物的外形特征和生活习性，了解动物的多样性。学习用绘画和手工的形式表现动物，如绘画动物的外形、制作动物头饰等。欣赏一些动物主题的美术作品，感受不同的表现风格。2.教学目标培养学生对动物的喜爱之情，提高学生的观察力和表现力。让学生掌握动物的绘画技巧，能够用线条和色彩表现动物的特点。通过制作动物头饰，增强学生的动手能力和创造力。3.教学重难点重点：学会用绘画和手工表现动物，掌握动物的外形特征和绘画方法。难点：表现出动物的神态和动态，使作品更加生动有趣。4.教学过程导入播放一段动物的视频，让学生观察视频中出现了哪些动物，它们在做什么。展示一些动物的图片，让学生说说自己最喜欢的动物是什么，为什么喜欢。新授教师示范绘画一种动物，如小狗，先画出小狗的外形轮廓，再逐步添加细节，如眼睛、耳朵、尾巴等。讲解动物的绘画技巧，如如何表现动物的毛发、质感等。引导学生思考如何表现动物的神态和动态，可以通过观察动物的照片或视频来获取灵感。学生创作学生选择自己喜欢的动物，用绘画的形式表现出来。教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。动物头饰制作教师示范制作动物头饰的方法，如用卡纸剪出动物的形状，用彩笔装饰，再用绳子固定在头上。让学生根据自己画的动物制作一个头饰，可以添加一些立体的装饰，如耳朵、角等。作品展示与评价学生戴上自己制作的动物头饰，展示自己的绘画作品，互相欣赏和评价。教师对学生的作品进行评价，表扬学生的创意和动手能力，鼓励学生继续努力。

第四周：美丽的花朵1.教学内容观察各种花朵的形状、颜色和结构，了解花朵的生长特点。学习用绘画和手工的形式表现花朵，如绘画花朵、制作花朵书签等。欣赏一些以花朵为主题的美术作品，感受花朵的美丽和艺术魅力。2.教学目标培养学生对花朵的喜爱之情，提高学生的观察力和审美能力。让学生掌握花朵的绘画技巧，能够用色彩和线条表现花朵的娇艳和美丽。通过制作花朵书签，增强学生的动手能力和创造力。3.教学重难点重点：学会用绘画和手工表现花朵，掌握花朵的绘画方法和色彩搭配。难点：表现出花朵的层次感和立体感，使作品更加逼真。4.教学过程导入展示一些花朵的实物或图片，让学生观察花朵的形状、颜色和结构。引导学生说说自己最喜欢的花朵是什么，它有什么特点。新授教师示范绘画一朵花朵，如玫瑰花，先画出花朵的外形，再用不同的色彩表现花朵的花瓣和花蕊。讲解花朵的绘画技巧，如如何运用色彩的深浅变化表现花朵的立体感，如何用线条表现花朵的纹理。引导学生思考如何表现花朵的生长环境，可以通过添加一些叶子、枝干等元素来实现。学生创作学生选择自己喜欢的花朵，用绘画的形式表现出来。教师巡回指导，鼓励学生大胆运用色彩，表现出花朵的独特之处。花朵书签制作教师示范制作花朵书签的方法，如用彩色纸剪出花朵的形状，用胶水粘贴在书签上，再用彩笔装饰。让学生根据自己画的花朵制作一个书签，可以添加一些文字或图案。作品展示与评价展示学生的绘画作品和花朵书签，让学生互相欣赏和评价。教师对学生的作品进行评价，肯定学生的创意和努力，提出改进的建议。

第五周：快乐的节日1.教学内容了解一些常见的节日，如春节、儿童节、教师节等，感受节日的氛围。学习用绘画和手工的形式表现节日的场景和庆祝方式，如绘画节日烟花、制作节日贺卡等。欣赏一些与节日相关的美术作品，增强学生对节日文化的理解。2.教学目标培养学生对节日的喜爱之情，提高学生的文化素养。让学生掌握绘画和手工技巧，能够用作品表达对节日的祝福。通过创作节日作品，激发学生的想象力和创造力。3.教学重难点重点：学会用绘画和手工表现节日的场景，掌握相关的绘画和制作方法。难点：表现出节日的欢乐氛围，使作品具有感染力。4.教学过程导入提问学生知道哪些节日，在节日里会做些什么。展示一些节日的图片或视频，让学生感受节日的热闹氛围。新授教师示范绘画一个节日场景，如春节放烟花，先画出天空和地面的背景，再画出烟花的形状和颜色。讲解绘画技巧，如如何表现烟花的动态和色彩变化。引导学生思考其他节日可以用哪些元素来表现，如儿童节可以画小朋友们玩耍的场景，教师节可以画送给老师的鲜花等。学生创作学生选择自己喜欢的节日，用绘画或手工的形式表现出来。教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品。节日贺卡制作教师示范制作节日贺卡的方法，如用卡纸剪出贺卡的形状，用彩笔装饰，再写上祝福的话语。让学生制作一张节日贺卡，可以送给自己喜欢的人。作品展示与评价展示学生的作品，让学生互相欣赏和交流。教师对学生的作品进行评价，表扬学生的创意和用心，鼓励学生在今后的节日里用美术作品表达自己的情感。

第六周：可爱的机器人1.教学内容观察机器人的外形特征和功能，了解机器人在现代生活中的应用。学习用绘画和手工的形式表现机器人，如绘画机器人的外形、制作机器人模型等。发挥想象力，设计一个未来的机器人。2.教学目标培养学生对科技的兴趣，提高学生的观察力和想象力。让学生掌握机器人的绘画技巧，能够用线条和色彩表现机器人的特点。通过设计未来机器人，激发学生的创新思维和创造力。3.教学重难点重点：学会用绘画和手工表现机器人，掌握机器人的外形设计和绘画方法。难点：设计出具有独特功能和创意的未来机器人。4.教学过程导入播放一段机器人的视频，让学生观察机器人的外形和动作。展示一些机器人的图片，让学生说说机器人有什么作用。新授教师示范绘画一个机器人，先画出机器人的大致形状，再逐步添加细节，如眼睛、嘴巴、四肢等。讲解机器人的绘画技巧，如如何表现机器人的金属质感、机械结构等。引导学生思考机器人的功能和特点，可以从机器人的用途、外形、颜色等方面入手。学生创作学生根据自己的想象，绘画一个机器人。教师巡回指导，鼓励学生大胆创新，表现出机器人的独特之处。机器人模型制作教师示范制作机器人模型的方法，如用废旧材料搭建机器人的框架，再用彩纸或布料装饰。让学生选择自己喜欢的材料，制作一个机器人模型。作