校园突发暴力事件应急预案

校园突发暴力事件应急预案一、总则1.编制目的为有效预防、及时控制和妥善处理校园突发暴力事件，提高快速反应和应急处理能力，保障师生的生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，特制定本应急预案。2.编制依据依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学幼儿园安全管理办法》等相关法律法规，结合本校实际情况制定本预案。3.适用范围本预案适用于本校范围内发生的各类突发暴力事件的预防和应急处置。4.工作原则以人为本，减少危害：把保障师生的生命安全作为首要任务，最大程度地减少突发暴力事件造成的人员伤亡和财产损失。统一领导，分级负责：在学校统一领导下，各部门、各年级组按照各自职责和权限，负责突发暴力事件的应急管理和处置工作。快速反应，协同应对：建立健全快速反应机制，及时发现、报告和处置突发暴力事件，各部门、各年级组密切配合，形成协同应对的工作合力。依法规范，科学处置：依据有关法律法规和政策，规范应急处置程序，提高应急处置的科学性和实效性。

二、应急组织机构及职责1.应急指挥中心成立校园突发暴力事件应急指挥中心（以下简称"应急指挥中心"），由校长担任总指挥，副校长担任副总指挥，成员包括各部门负责人、年级组长等。应急指挥中心下设办公室，设在学校安全管理部门，负责日常工作。应急指挥中心职责全面负责校园突发暴力事件的应急指挥和协调工作。研究确定应急处置工作方案，决策重大事项。及时向上级主管部门和相关部门报告事件情况。组织指挥应急救援队伍实施救援行动。做好事件的善后处理工作。2.应急救援队伍抢险救援组：由学校保卫人员和部分男教师组成，负责现场抢险救援工作，控制暴力行为，解救受伤人员。医疗救护组：由学校医务室医生和护士组成，负责对受伤人员进行紧急救治和转运。后勤保障组：由学校后勤部门人员组成，负责提供应急物资、设备和生活保障等工作。治安保卫组：由学校保卫人员和部分教师组成，负责维护现场秩序，设置警戒区域，防止无关人员进入现场。心理疏导组：由学校心理健康教师组成，负责对受伤师生和目睹事件的师生进行心理疏导和干预。事故调查组：由学校相关部门人员组成，负责对事件原因进行调查，查明真相，分清责任。

三、预防与预警1.预防措施加强安全教育：通过课堂教学、主题班会、专题讲座、演练等形式，对师生进行安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。强化安保工作：加强学校门卫管理，严格执行外来人员登记制度；配备必要的安保器材，加强校园巡逻，及时发现和处理各类安全隐患。完善安全制度：建立健全学校安全管理制度，明确各部门、各岗位的安全职责，加强对重点部位、重点时段的安全管理。加强心理健康教育：关注师生的心理健康状况，开展心理健康辅导和咨询活动，及时发现和化解师生的心理问题，预防因心理问题引发的暴力事件。加强家校合作：与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况和思想动态，共同做好学生的教育和管理工作。2.预警机制信息收集：各部门、各年级组要指定专人负责收集校园安全信息，及时发现和报告可能引发突发暴力事件的隐患和线索。信息分析：应急指挥中心办公室对收集到的信息进行分析评估，判断事件的性质、危害程度和发展趋势，及时发出预警信息。预警发布：根据事件的严重程度，应急指挥中心发布相应级别的预警信息，明确预警范围、预警级别、预警期限等，并通知各部门、各年级组做好应急准备工作。

四、应急处置1.信息报告报告程序：突发暴力事件发生后，现场人员应立即向学校安全管理部门报告；学校安全管理部门接到报告后，应立即向应急指挥中心报告；应急指挥中心接到报告后，应立即启动应急预案，并向上级主管部门和相关部门报告。报告内容：报告内容应包括事件发生的时间、地点、经过、人员伤亡情况、采取的措施等。2.应急响应响应级别：根据突发暴力事件的性质、危害程度和发展趋势，将应急响应级别分为Ⅰ级（特别重大）、Ⅱ级（重大）、Ⅲ级（较大）和Ⅳ级（一般）四个级别。响应措施：Ⅰ级响应：由学校应急指挥中心总指挥负责指挥，各应急救援队伍迅速赶赴现场，实施救援行动。同时，及时向上级主管部门和相关部门报告事件情况，请求支援。Ⅱ级响应：由学校应急指挥中心副总指挥负责指挥，各应急救援队伍按照职责分工开展救援工作。同时，加强与上级主管部门和相关部门的沟通协调，及时汇报事件进展情况。Ⅲ级响应：由学校安全管理部门负责人负责指挥，各应急救援队伍迅速开展救援工作。同时，及时向学校应急指挥中心报告事件情况，听从指挥中心的统一调度。Ⅳ级响应：由现场负责人负责指挥，组织现场人员采取有效措施进行处置。同时，及时向学校安全管理部门报告事件情况。3.现场处置控制现场：抢险救援组迅速控制现场，制止暴力行为，解救受伤人员，防止事件进一步扩大。医疗救护：医疗救护组对受伤人员进行紧急救治，及时拨打120急救电话，将重伤员送往附近医院进行救治。秩序维护：治安保卫组设置警戒区域，维护现场秩序，疏散现场师生，防止无关人员进入现场。心理疏导：心理疏导组对受伤师生和目睹事件的师生进行心理疏导和干预，缓解其紧张情绪，消除心理创伤。调查取证：事故调查组及时收集相关证据，查明事件原因，分清责任。4.应急结束当突发暴力事件得到有效控制，受伤人员得到妥善救治，现场秩序恢复正常后，由应急指挥中心总指挥宣布应急结束。应急结束后，各部门、各年级组要做好善后处理工作，对事件进行总结评估，分析原因，总结经验教训，提出改进措施。

五、后期处置1.善后处理救治康复：学校配合医院做好受伤人员的救治康复工作，为受伤人员提供必要的帮助和支持。赔偿安抚：对因突发暴力事件造成的财产损失和人员伤亡，按照有关法律法规和政策进行赔偿和安抚。心理重建：心理疏导组继续对受伤师生和目睹事件的师生进行心理辅导和干预，帮助他们恢复心理健康。2.调查与评估事件调查：事故调查组对突发暴力事件进行全面调查，查明事件原因、经过、人员伤亡情况和财产损失情况，分清责任。总结评估：应急指挥中心组织各部门、各年级组对事件应急处置工作进行总结评估，分析事件发生的原因，总结经验教训，提出改进措施和建议，形成总结报告。3.恢复重建根据事件调查结果和总结评估报告，学校制定恢复重建计划，组织实施校园设施设备的修复和重建工作，尽快恢复学校正常的教育教学秩序。

六、应急保障1.通信与信息保障建立健全校园突发暴力事件应急通信联络机制，确保应急指挥中心与各应急救援队伍、各部门、各年级组之间的通信畅通。配备必要的通信设备，如对讲机、手机等，确保在应急处置过程中能够及时传递信息。2.应急队伍保障加强应急救援队伍建设，定期组织培训和演练，提高应急救援队伍的业务素质和应急处置能力。建立应急救援队伍人员档案，实行动态管理，确保应急救援队伍人员的相对稳定。3.物资装备保障配备必要的应急物资和装备，如安保器材、医疗救护设备、防护用品等，并定期进行检查和维护，确保应急物资和装备完好有效。设立应急物资储备库，制定应急物资管理制度，明确应急物资的储备、保管、发放等流程。4.经费保障学校设立校园突发暴力事件应急处置专项经费，保障应急处置工作的顺利开展。应急处置专项经费主要用于应急物资采购、应急救援队伍培训、应急演练、受伤人员救治、赔偿安抚等方面的支出。

七、宣传、培训与演练1.宣传教育开展校园突发暴力事件应急知识宣传教育活动，通过校园广播、宣传栏、黑板报、主题班会等形式，向师生普及应急知识和技能，提高师生的应急意识和自我保护能力。定期邀请公安、消防、卫生等部门的专家到学校举办专题讲座，为师生讲解突发暴力事件的预防、应对和处置方法。2.培训制定应急培训计划，定期组织应急救援队伍和相关人员进行培训，培训内容包括应急法律法规、应急处置程序、应急救援技能等。培训方式可采用集中培训、现场演示、模拟演练等多种形式，确保培训效果。3.演练制定应急演练计划，定期组织开展校园突发暴力事件应急演练，演练内容包括应急响应、现场处置、应急救援等环节。通过演练，检验应急预案的可行性和有效性，提高应急救援队