美术教案-《十二生肖》教案设计

美术教案-《十二生肖》教案设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解十二生肖的基本信息，包括名称、顺序及各自的特点。掌握不同绘画工具和材料的使用方法，能够运用线条、色彩等元素创作以十二生肖为主题的美术作品。学习运用拟人化、夸张等艺术表现手法来突出动物的特征。2.过程与方法目标通过观察、讨论、欣赏等活动，培养学生的观察能力、分析能力和审美能力。在创作过程中，锻炼学生的创新思维和动手实践能力，提高学生的艺术表现力。引导学生学会自主探究和合作交流，培养学生解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对中国传统文化的热爱之情，增强学生的民族自豪感。培养学生的耐心和细心，让学生在创作中体验到成功的喜悦，增强自信心。

二、教学重难点1.教学重点深入了解十二生肖的文化内涵和特点。掌握不同绘画形式表现十二生肖的方法和技巧。2.教学难点如何引导学生在作品中巧妙地运用艺术表现手法，展现出十二生肖的独特魅力。鼓励学生发挥创意，创作出富有个性和文化内涵的作品。

三、教学方法1.讲授法：讲解十二生肖的相关知识，使学生对教学内容有初步的了解。2.欣赏法：通过展示丰富多样的十二生肖美术作品，让学生直观感受不同的艺术表现形式和风格，提高学生的审美水平。3.讨论法：组织学生就十二生肖的特点、绘画表现等问题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作。4.示范法：教师亲自示范绘画过程，让学生更清晰地掌握绘画步骤和技巧，为学生的创作提供直观的指导。5.实践法：让学生通过动手创作，将所学知识运用到实际中，提高学生的绘画能力和创新能力。

四、教学准备1.教师准备收集大量与十二生肖相关的图片、视频、实物等资料，制作成多媒体课件。准备绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸、卡纸等，用于课堂示范和学生创作。准备十二生肖的头饰或卡片，用于课堂互动游戏。2.学生准备绘画工具和材料，如彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸、卡纸等。课前收集有关十二生肖的资料，如故事、传说等。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放歌曲《十二生肖》，师生一起跟着音乐哼唱，营造轻松愉快的课堂氛围。2.歌曲结束后，教师提问："同学们，刚刚我们唱的歌里提到了十二生肖，那你们能说出几个生肖的名字呢？"鼓励学生积极回答，调动学生的已有经验。

（二）新授（20分钟）1.十二生肖知识讲解运用多媒体课件，展示十二生肖的图片和文字介绍，按照顺序依次讲解十二生肖的名称、来历及相关传说。例如，讲述老鼠如何借助牛的力量成为排名第一的生肖，让学生了解每个生肖背后有趣的文化故事，感受中国传统文化的博大精深。提问学生："你们最喜欢哪个生肖？为什么？"引导学生深入思考每个生肖的特点。2.生肖特点分析引导学生仔细观察十二生肖的图片，从外形、动作、神态等方面分析每个生肖的独特之处。例如，兔子的长耳朵、猴子的机灵表情、老虎的威风凛凛等，让学生用自己的语言描述生肖的特点，锻炼学生的观察和表达能力。组织学生分组讨论："如何通过绘画表现出每个生肖的特点？"鼓励学生分享自己的想法，教师适时给予指导和启发。3.艺术表现手法讲解结合展示的优秀十二生肖美术作品，讲解拟人化、夸张等艺术表现手法的运用。例如，将老鼠画成穿着西装、拿着公文包的形象，赋予它人的行为和神态，这就是拟人化的表现手法；把兔子的耳朵画得特别长，突出兔子耳朵的特点，这就是夸张的表现手法。让学生欣赏作品，体会这些表现手法给作品带来的生动效果，引导学生在自己的创作中尝试运用。

（三）示范创作（10分钟）1.教师选择一个生肖，如"龙"，进行示范绘画。先用铅笔轻轻地勾勒出龙的外形轮廓，注意表现出龙的蜿蜒曲折和威武气势。然后用彩笔或油画棒为龙上色，强调色彩的对比和协调，如用金黄色表现龙的威严，用红色突出龙的活力。在绘画过程中，边画边讲解绘画步骤和技巧，如如何运用线条表现龙的鳞片、如何处理龙的身体动态等，让学生清楚地看到绘画过程。2.示范运用拟人化或夸张的手法对龙进行艺术加工。给龙画上一双炯炯有神的大眼睛，戴上一顶皇冠，使其更具拟人化的特征，让龙看起来更加威风凛凛。鼓励学生在创作中大胆发挥想象，运用所学的表现手法为生肖增添独特的魅力。

（四）学生创作（15分钟）1.布置作业任务：学生选择自己喜欢的生肖，运用绘画工具和材料，创作一幅以十二生肖为主题的美术作品。要求画面构图合理，能够突出生肖的特点，并适当运用拟人化、夸张等艺术表现手法。2.学生开始创作，教师巡回指导。观察学生的创作过程，及时发现学生在绘画技巧、表现手法运用等方面存在的问题，并给予针对性的指导。鼓励学生发挥创意，大胆表现，提醒学生注意画面的整洁和色彩的搭配。对于遇到困难的学生，教师给予鼓励和帮助，引导他们克服困难，完成创作。

（五）作品展示与评价（10分钟）1.展示学生作品将学生的作品展示在黑板或教室的展示区，让学生相互欣赏。2.学生自评请作者介绍自己作品的创作思路和表现方法，分享创作过程中的想法和感受。3.学生互评组织学生互相评价作品，从生肖特点的表现、艺术手法的运用、画面构图、色彩搭配等方面进行评价，鼓励学生发表自己的观点和建议。例如："这幅作品把老虎的凶猛表现得很生动，特别是老虎的眼神画得很传神。""我觉得这幅画的色彩搭配很鲜艳，让人看了很开心。"4.教师评价教师对学生的作品进行全面评价，肯定学生的优点和进步，同时指出存在的不足之处，并提出改进的建议。评价时注重鼓励学生的创新思维和个性化表现，增强学生的自信心和创作热情。

（六）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课的主要内容，包括十二生肖的知识、艺术表现手法以及学生的创作成果。2.再次强调中国传统文化中十二生肖的重要意义，鼓励学生在今后的学习和生活中继续深入了解中国传统文化，传承和发扬中华民族的优秀文化。3.对学生在课堂上的表现给予表扬和鼓励，激发学生对美术学习的兴趣和热爱。

六、教学延伸1.组织学生举办"十二生肖美术作品展"，将学生的优秀作品在学校的宣传栏或教室里进行展示，让更多的人欣赏到学生的创意和才华。2.引导学生用十二生肖的元素制作手工艺品，如剪纸、拼贴画、立体造型等，进一步拓展学生的艺术创作形式。3.鼓励学生回家后与家人一起分享本节课的学习内容，将自己创作的作品送给家人，并向他们介绍十二生肖的文化知识，增进学生对传统文化的传承意识。

七、注意事项1.在示范绘画过程中，要注意绘画工具的正确使用方法，提醒学生注意安全，避免颜料、画笔等对