新概念43-48教案讲义

新概念43-48教案讲义一、教学目标1.词汇学生能够熟练掌握新概念4348课中的重点词汇，包括其拼写、读音、词义和用法。能够运用所学词汇进行简单的句子表达和书面写作。2.语法理解并掌握这几课中出现的重要语法知识点，如各种时态的进一步运用、从句的用法等。能够正确运用语法知识进行句子的分析和改写，提高语言运用的准确性。3.阅读能够流畅阅读新概念4348课的文章，理解文章的主旨大意和细节内容。学会运用阅读技巧，如略读、扫读、猜测词义等，提高阅读效率。4.写作模仿课文的写作风格和结构，进行相关主题的短文写作。能够运用所学词汇和语法知识，使文章表达清晰、逻辑连贯。5.口语能够运用课文中的句子和表达方式进行日常交流，提高口语表达能力。培养学生的英语语感和语言思维习惯。

二、教学重难点

（一）重点1.词汇如"illusion""persistent""assiduous""elude""solitary"等单词的记忆和运用。2.语法过去完成进行时、定语从句、状语从句等语法知识的巩固和拓展。3.阅读理解各篇文章的核心内容，掌握不同类型文章的阅读方法。4.写作学习不同文体的写作结构和技巧，能够进行有条理的写作。5.口语运用课文中的常用表达进行对话练习，提升口语流利度。

（二）难点1.词汇部分词汇在不同语境中的准确理解和灵活运用，如同义词、近义词的辨析。2.语法复杂从句的理解和正确使用，特别是在长难句中的分析和运用。3.阅读对一些具有深层含义和文化背景的文章的理解，以及阅读速度和理解准确性的平衡。4.写作如何在写作中体现个人观点，同时保证语言的丰富性和准确性，避免中式英语。5.口语克服口语表达中的语音、语调问题，以及流利表达过程中的停顿和思考时间的把握。

三、教学方法1.词汇教学采用联想法、例句法、语境法等帮助学生记忆单词。通过展示图片、实物等方式，让学生更直观地理解词汇的含义。例如，在教授"illusion"时，可以展示一些视觉错觉的图片，帮助学生理解"幻觉"的意思。组织词汇游戏，如单词接龙、猜单词等，增加学习的趣味性，巩固词汇记忆。2.语法教学运用实例分析法，通过分析课文中的句子，让学生直观地感受语法的运用。例如，讲解过去完成进行时，可以结合具体句子"Hehadbeenworkinginthegardenallmorning."，详细说明该时态表示过去某个时间之前一直在进行的动作。进行语法专项练习，针对不同的语法点设计练习题，让学生在练习中掌握语法规则。3.阅读教学采用略读和扫读技巧，先让学生快速浏览文章，了解文章的主旨大意。然后进行精读，分析文章的细节内容，解答阅读理解题目。引导学生对文章中的长难句进行分析，教给学生划分句子结构的方法，帮助学生理解句子含义。4.写作教学进行写作模板教学，为学生提供不同文体的写作模板，如议论文、记叙文等，让学生了解写作的基本结构。组织写作练习，要求学生根据给定的题目或话题，运用所学知识进行写作。教师进行批改和反馈，针对学生的问题提出改进建议。5.口语教学创设口语情境，让学生在模拟的真实情境中进行对话练习。例如，设置购物、餐厅点餐等场景，让学生运用课文中的表达方式进行交流。进行角色扮演活动，让学生分组表演课文内容或根据给定的话题进行表演，提高学生的口语表达能力和交际能力。

四、教学内容及步骤

（一）Lesson43Aretherestrangersinspace?1.词汇讲解重点词汇："illusion"（幻觉，错觉）、"astronaut"（宇航员）、"celestial"（天上的，天体的）、"perceive"（察觉，感知）等。讲解方式：通过例句展示词汇的用法。例如，"Themagiciancreatedanillusionofafloatingrabbit."让学生理解"illusion"的含义。2.语法要点过去完成进行时：强调过去某个时间之前一直在进行的动作。通过分析课文句子"Hehadbeenwatchingtherocketeupintotheskyfortwohoursbeforeitdisappeared."来讲解其构成和用法。引导学生进行相关的语法练习，如用过去完成进行时填空等。3.阅读分析让学生快速浏览文章，回答文章的主题是什么。然后进行精读，分析文章中关于太空探索的描述和人们的看法。针对文章中的长难句，如"Forthousandsofyears,menhavebeenwanderingaboutonthisplanet,searchingforanswerstothesequestions."进行句子结构分析，帮助学生理解。4.口语练习创设太空探索的话题情境，让学生讨论如果自己是宇航员，在太空中可能会遇到什么情况。鼓励学生分享自己对太空的看法和想象，锻炼口语表达能力。

（二）Lesson44Patternsofculture1.词汇学习重点词汇："subculture"（亚文化）、"anthropologist"（人类学家）、"conformity"（遵守，一致）、"divergence"（分歧，差异）等。利用词汇卡片帮助学生记忆单词，通过小组竞赛的方式检查学生的掌握情况。2.语法学习定语从句：分析课文中定语从句的用法，如"Anthropologistshavediscoveredthatfear,happiness,sadness,andsurpriseareuniversallyreflectedinfacialexpressions."引导学生理解定语从句对先行词的修饰作用。进行定语从句的专项练习，包括合并句子、用定语从句改写句子等。3.阅读指导让学生阅读文章，总结不同文化模式的特点。引导学生思考文化差异对人们行为和思维方式的影响。针对文章中的一些观点，组织学生进行讨论，培养学生的批判性思维能力。4.写作训练布置写作任务，要求学生写一篇关于自己所在地区文化特点的短文，运用定语从句进行描述。教师对学生的作文进行批改，强调写作中的语法运用和内容组织。

（三）Lesson45Ofmenandgalaxies1.词汇积累重点词汇："galaxy"（星系）、"cosmic"（宇宙的）、"evolution"（进化，演变）、"cosmicdust"（宇宙尘埃）等。结合宇宙相关的图片或视频，帮助学生理解词汇的含义，加深记忆。2.语法巩固状语从句：讲解课文中状语从句的用法，如"Whilethereisonerulefortheformationofordinarystars,thereisanotherforthatofdwarfstars."让学生明白状语从句在句子中的作用。进行状语从句的练习，如根据汉语提示完成含有状语从句的句子。3.阅读拓展让学生阅读文章，了解星系的形成和演化过程。引导学生思考宇宙的奥秘和人类在宇宙中的地位。开展小组讨论，分享学生对宇宙探索的兴趣点和疑问。4.口语交流围绕宇宙话题进行口语交流，如讨论如果有机会去太空旅行，最想去哪里，想做什么。鼓励学生用英语表达自己对宇宙现象的看法，如黑洞、流星雨等。

（四）Lesson46Hobbies1.词汇记忆重点词汇："hobby"（爱好）、"assiduous"（勤奋的，刻苦的）、"dedicate"（致力于，奉献）、"craft"（工艺，手艺）等。让学生用所学词汇造句，通过句子巩固词汇的用法。2.语法深化进一步学习定语从句的复杂用法，如"Oneofthereasonswhyhelikescollectingstampsisthathecanlearnalotfromthem."分析此句中定语从句和表语从句的嵌套结构。进行相关的语法练习，如分析含有多个从句的句子结构。3.阅读理解让学生阅读文章，了解不同人的爱好及爱好对他们生活的影响。引导学生思考自己的爱好以及爱好的意义。针对文章中的细节内容进行提问，检查学生的阅读理解情况。4.写作练习要求学生写一篇关于自己爱好的短文，描述爱好的内容、喜欢的原因以及给自己带来的收获。教师对学生的作文进行点评，强调写作的逻辑性和语言的准确性。

（五）Lesson47Thegreatescape1.词汇讲解重点词汇："prisoner"（囚犯）、"elude"（逃避，躲避）、"gaol"（监狱）、"solitary"（孤独的，单独的）等。通过讲述越狱的小故事，帮助学生理解词汇在语境中的含义。2.语法总结复习之前学过的语法知识，结合课文句子进行综合运用。例如，分析句子"Hehadbeenplanninghisescapeformonthsandhadfinallyfoundtherightopportunity."中的时态和语法结构。进行语法综合练习，如用正确的语法形式完成短文填空。3.阅读分析让学生阅读文章，了解越狱的过程和主人公的心理。引导学生思考越狱行为的对错以及背后的原因。组织学生讨论如果自己是囚犯，是否会选择越狱，培养学生的思维能力。4.口语表达创设越狱相关的口语情境，让学生进行角色扮演，如囚犯与狱警之间的对话、囚犯之间的交流等。鼓励学生用英语表达自己在不同情境下的想法和感受，提高口语流利度。

（六）Lesson48Planningashareportfolio1.词汇学习重点词汇："portfolio"（投资组合）、"speculative"（投机的）、"venture"（冒险，风险）、"diversify"（使多样化）等。结合金融投资的相关知识，帮助学生理解词汇的含义，通过实际案例让学生运用词汇。2.语法复习复习各种时态和从句的用法，通过分析课文句子"Beforeyoucandecidewhichsharestobuy,youneedtofindoutwhat'shappeningtothemarket."来巩固语法知识。进行语法复习练习，如对句子进行时态和语法结构的分析与改写。3.阅读指导让学生阅读文章，了解投资组合规划的基本知识和步骤。引导学生思考投资的风险和收益以及如何做出合理的投资决策。针对文章中的专业术语和概念，进行详细讲解，帮助学生理解。4.写作任务布置写作任务，要求学生写一篇关于如何规划个人投资的短文，运用所学的词汇和语法知识。教师对学生的作文进行批改和指导，强调写作的专业性和逻辑性。

五、教学评估1.词汇测试定期进行词汇小测验，检查学生对重点词汇的拼写、词义和用法的掌握情况。可以采用填空、选择、翻译等多种题型进行测试。2.语法测试每学完几课进行一次语法专项测试，考查学生对所学语法知识的理解和运用能力。测试题型包括句子改错、语法填空、汉译英等。3.阅读评估通过阅读理解练习题，评估学生的阅读能力，包括对文章主旨大意、细节内容的理解以及阅读技巧的运用。可以根据学生的答题情况，分析学生在阅读方面存在的问题，及时进行指导。4.写作评估对学生的写作作业进行认真批改，从内容、结构、语法、词汇等方面进行评估，给出详细的反馈和建议。定期组织写作练习，根据学生的进步情况评估教学效果。5.口语评估在课堂口语练习和角色扮演活动中，观察学生的口语表达能力，包括语音、语调、流利度、准确性等方面。可以通过学生之间的互评和教师的点评，让学生了解自己的口语水平，促进提高。

六、教学资源1.教材《新概念英语第四册》2.多媒体资源与太空、文化、爱好、投资等相关的图片、视频、音频资料，用于辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容。3.教学软件英语学习软件，如百词斩、英语流利说等，用于词汇学习和口语练习。4.在线学习平