新课标小学体育水平三全册教案

新课标小学体育水平三全册教案一、教学目标1.全面发展学生的身体素质，包括力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等，提高身体机能水平。2.使学生掌握多种体育技能，如田径、球类、体操等项目的基本技术动作，培养运动兴趣和爱好。3.培养学生良好的体育道德和合作精神，增强团队意识，提高人际交往能力。4.帮助学生树立正确的健康观念，养成坚持体育锻炼的习惯，促进身心健康发展。

二、教学内容与安排

第一学期

（一）田径1.短跑（50米、100米）教学目标：让学生了解短跑的基本动作要领，提高起跑速度和途中跑能力，培养爆发力。教学内容：起跑姿势、起跑后的加速跑、途中跑的动作规范、终点冲刺。教学方法：讲解示范法、分解练习法、游戏竞赛法。通过讲解短跑的动作要领，教师示范正确动作，让学生进行分解练习，如起跑练习、途中跑摆臂和抬腿练习等，最后组织学生进行50米或100米短跑比赛，激发学生的竞争意识。教学课时：6课时2.中长跑（400米、800米）教学目标：培养学生的耐力素质，掌握中长跑的呼吸节奏和跑的技术，提高心肺功能。教学内容：起跑与加速跑、途中跑的呼吸与节奏、终点冲刺与合理分配体力。教学方法：讲解示范法、定时跑练习法、重复跑练习法。教师讲解中长跑的技术要点和呼吸方法，进行示范，学生进行定时跑练习，如400米定时跑，掌握跑的节奏，然后进行重复跑练习，逐渐提高耐力，最后进行400米或800米测试。教学课时：8课时

（二）球类1.篮球教学目标：让学生熟悉篮球球性，掌握基本的运球、传球和投篮技术，培养篮球兴趣和团队协作能力。教学内容：篮球的基本握法、原地高运球和低运球、双手胸前传球、单手肩上投篮。教学方法：讲解示范法、练习法、游戏竞赛法。教师讲解篮球技术动作，进行示范，学生分组进行运球、传球和投篮练习，如两人一组进行传球练习，多人一组进行运球接力游戏，最后组织篮球比赛，提高学生的综合运用能力。教学课时：10课时2.足球教学目标：使学生了解足球运动规则，掌握足球的基本踢、停球技术，培养足球意识和团队合作精神。教学内容：足球的基本站立姿势、脚内侧踢地滚球、脚内侧停地滚球。教学方法：讲解示范法、模仿练习法、游戏竞赛法。教师讲解足球技术和规则，示范动作，学生进行模仿练习，如两人一组进行踢、停球练习，开展足球射门游戏，提高学生对足球的兴趣和技术水平。教学课时：8课时

（三）体操1.技巧教学目标：让学生掌握前滚翻、后滚翻等基本技巧动作，发展身体的协调性和平衡能力。教学内容：前滚翻的动作要领、后滚翻的动作要领、保护与帮助方法。教学方法：讲解示范法、分解练习法、完整练习法。教师讲解技巧动作的要领，进行示范，学生先进行分解练习，如团身抱腿练习，再进行完整练习，教师在旁进行保护与帮助，确保学生安全，最后进行技巧组合练习。教学课时：6课时2.队列队形教学目标：培养学生良好的队列习惯，提高学生的组织纪律性和团队精神。教学内容：立正、稍息、看齐、报数、原地转法、齐步走、跑步走等队列动作。教学方法：讲解示范法、口令指挥法、集体练习法。教师讲解队列动作要领，进行示范，通过口令指挥学生进行集体练习，从简单动作逐渐过渡到复杂动作，定期进行队列比赛，增强学生的集体荣誉感。教学课时：4课时

第二学期

（一）田径1.跳远教学目标：让学生掌握跳远的基本技术动作，提高弹跳力和身体的协调性，增强腿部力量。教学内容：助跑、起跳、腾空、落地的动作规范，以及助跑与起跳的结合技术。教学方法：讲解示范法、分解练习法、完整练习法。教师讲解跳远技术要点，示范动作，学生先进行助跑、起跳的分解练习，如助跑节奏练习、起跳蹬地练习，再进行完整的跳远练习，教师指导学生调整动作，提高跳远成绩，最后进行跳远比赛。教学课时：6课时2.投掷（垒球）教学目标：使学生学会垒球的投掷方法，发展上肢力量和投掷能力，培养正确的投掷姿势和用力顺序。教学内容：握球方法、投掷的预备姿势、挥臂投掷动作。教学方法：讲解示范法、练习法、游戏竞赛法。教师讲解投掷垒球的动作要领，示范正确动作，学生进行原地投掷练习，逐渐过渡到助跑投掷练习，组织垒球投掷比赛，提高学生的投掷水平。教学课时：8课时

（二）球类1.排球教学目标：让学生了解排球运动特点，掌握垫球、传球等基本技术，培养排球兴趣和团队协作精神。教学内容：准备姿势与移动、正面双手垫球、正面双手传球。教学方法：讲解示范法、练习法、游戏竞赛法。教师讲解排球技术动作，示范动作，学生分组进行垫球、传球练习，如两人一组进行垫球对练，多人一组进行传球接力游戏，最后组织排球比赛，提高学生的排球技能和团队配合能力。教学课时：10课时2.乒乓球教学目标：使学生掌握乒乓球的基本握拍方法和发球、推挡球技术，培养学生的反应能力和节奏感。教学内容：直拍握法和横拍握法、平击发球、反手推挡球。教学方法：讲解示范法、练习法、游戏竞赛法。教师讲解乒乓球技术动作，示范握拍和发球、推挡球动作，学生进行练习，如两人一组进行推挡球练习，开展乒乓球单打比赛，提高学生的乒乓球技术水平。教学课时：8课时

（三）体操1.支撑跳跃（山羊分腿腾跃）教学目标：让学生掌握支撑跳跃的基本动作，克服心理障碍，培养勇敢、果断的意志品质和身体的协调性。教学内容：助跑、踏跳、腾空、推手、落地的动作要领，以及保护与帮助方法。教学方法：讲解示范法、分解练习法、完整练习法。教师讲解支撑跳跃的技术要点，示范动作，学生先进行助跑、踏跳的分解练习，再进行完整的支撑跳跃练习，教师在旁进行保护与帮助，逐渐增加练习难度，最后进行支撑跳跃达标测试。教学课时：6课时2.韵律体操（自编简单组合动作）教学目标：培养学生的节奏感和表现力，提高身体的柔韧性和协调性，促进学生身心全面发展。教学内容：根据学生特点和音乐节奏自编的韵律体操组合动作，包括头部、肩部、手臂、腰部、腿部等部位的动作。教学方法：讲解示范法、跟随音乐练习法、小组展示法。教师讲解韵律体操动作要领，示范动作，学生跟随音乐进行练习，分组展示自编的韵律体操组合动作，互相学习和评价，提高学生的创编能力和表现力。教学课时：4课时

三、教学进度安排

第一学期

|周次|教学内容||::|::||12|短跑（起跑姿势、起跑后的加速跑）、篮球（基本握法、原地高运球）||34|短跑（途中跑的动作规范）、篮球（双手胸前传球）||56|中长跑（起跑与加速跑、途中跑的呼吸与节奏）、足球（基本站立姿势、脚内侧踢地滚球）||78|中长跑（终点冲刺与合理分配体力）、足球（脚内侧停地滚球）||910|技巧（前滚翻的动作要领）、队列队形（立正、稍息、看齐、报数）||1112|技巧（后滚翻的动作要领、保护与帮助方法）、队列队形（原地转法、齐步走）||1314|篮球（单手肩上投篮）、队列队形（跑步走）||1516|足球教学比赛、队列队形复习与比赛||1718|田径单元测试、体育技能综合评价|

第二学期

|周次|教学内容||::|::||12|跳远（助跑、起跳的动作规范）、排球（准备姿势与移动）||34|跳远（腾空、落地的动作规范，助跑与起跳的结合技术）、排球（正面双手垫球）||56|投掷（垒球握球方法、投掷的预备姿势）、乒乓球（直拍握法和平击发球）||78|投掷（挥臂投掷动作）、乒乓球（横拍握法和反手推挡球）||910|支撑跳跃（助跑、踏跳的动作要领）、韵律体操（自编简单组合动作头部、肩部动作）||1112|支撑跳跃（腾空、推手、落地的动作要领，保护与帮助方法）、韵律体操（手臂动作）||1314|排球（正面双手传球）、韵律体操（腰部动作）||1516|乒乓球教学比赛、韵律体操（腿部动作及完整组合练习）||1718|田径单元测试、体育技能综合评价|

四、教学方法1.讲解示范法：教师通过清晰、准确的语言讲解动作要领，同时进行标准的动作示范，让学生直观地了解动作的方法和要求。2.分解练习法：将复杂的动作分解成若干个简单的部分，让学生逐步进行练习，降低学习难度，便于学生掌握每个动作环节。3.完整练习法：在学生掌握分解动作的基础上，进行完整的动作练习，使学生将各个动作环节连贯起来，形成完整的动作技能。4.游戏竞赛法：通过组织各种体育游戏和竞赛活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学生参与体育活动的积极性，同时培养学生的团队合作精神和竞争能力。5.小组合作学习法：将学生分成小组，让学生在小组中相互学习、相互帮助、共同进步，培养学生的合作意识和人际交往能力。

五、教学评价1.过程性评价：观察学生在课堂上的学习态度、参与度、动作表现等，及时给予表扬和指导，记录学生的学习过程和进步情况。2.技能评价：定期对学生的体育技能进行测试，如田径项目的短跑、中长跑、跳远、投掷等，球类项目的篮球、足球、排球、乒乓球等，体操项目的技巧、支撑跳跃等，根据测试成绩评价学生的技能掌握程度。3.体能评价：通过体质健康测试，如身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐等项目，评价学生的身体素质发展水平。4.态度评价：评价学生对体育学习的兴趣、积极性、合作精神、毅力等方面的表现，鼓励学生树立正确的体育态度和价值观。

六、教学注意事项1.充