统编版四年级语文下册第13课《猫》精美课件

13

猫第1课时第2课时单元主题：作家笔下的动物奔跑，飞舞；驻足，凝望。可爱的动物，我们的好朋友。◎体会作家是如何表达对动物的感情的。◎写自己喜欢的动物，试着写出特点。第1课时导入一导入二脚穿钉鞋走无声，不吃素菜吃鱼腥。日间无事打瞌睡，半夜三更鼠辈惊。返回返回作者简介

老舍（1899—1966）满族，原名舒庆春，字舍予，我国著名的小说家和剧作家。他是杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。

代表作：《茶馆》《骆驼祥子》《龙须沟》《四世同堂》等。无忧无虑尽职屏息屏风磨蹭

稿纸

丰富多腔

遭殃枝折花落折腾折磨无忧无虑尽职

屏息

屏风磨蹭

稿纸

丰富多腔遭殃

枝折花落折腾折磨字词识记读一读lǜzhíbǐnɡcènɡɡǎoqiānɡyānɡshépínɡzhēzhéyōu职虑屏蹭稿腔殃折忧职忧虑贪屏解蹭稿腔闷盆蛇遭殃勃写一写按字的结构分类。左右结构半包围结构上下结构忧职蹭稿腔解蛇殃勃虑屏闷遭贪盆词语解释【任凭】【尽职】【无忧无虑】【屏息凝视】【生气勃勃】①无论；不管。②听凭。③即使。努力做好本职工作。没有忧愁和担心。有意识地暂时抑制呼吸，聚精会神地看。充满生机与活力。整体感知课文主要写了哪两种猫？一只古怪的小猫（1～5）一群淘气的大猫（6）古怪性格刚满月喜爱可爱

本文围绕猫的_______，细致而生动地描述了猫的_________和小猫_______时的特点，字里行间流露出作者对猫的______之情。根据课文内容填空。课文品读第2课时自由朗读第1～5自然段，思考：这几个自然段是围绕哪句话来写的？这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。古怪可爱

它既（

）又贪玩；既贪玩又（

）；既胆小又（

）；高兴时，（

），不高兴时，（

）。老实尽职勇敢温柔可亲一声不出猫的性格古怪表现在哪里呢？老

实

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。成天：整天的意思。贪玩可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？说一说任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。任凭风吹雨打，也阻挡不了这棵小树的顽强生长。

作者、作者的家人，焦急地、高声地……，

不肯回来，一天一夜不回家。会有谁呼唤它？会怎样呼唤？猫的表现又怎样？用“任凭……也……”造句。尽职

可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！点击播放比一比◎非把老鼠等出来不可！◎一定要把老鼠等出来。

“非……不可……”写出了猫等老鼠的决心和耐心。造句：我非把这道题做出来不可！高兴不高兴用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。蹭你的腿踩印点击播放高兴

脖子伸出来把上桌来跳

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!对比强烈不高兴人猫爱出去玩

不回家踩印几朵小梅花丰富多腔

长短不同

粗细各异

变化多端猫是家里的成员黑乎乎的猫爪印像个歌唱家人与猫的情感用身子蹭你的腿

把脖子伸出来让你给它抓痒点击播放人猫亲诵读第6自然段，感受小猫的特点。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。淘气可爱

妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。没完没了

它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。

一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。敢于尝试，不怕失败，真是生气勃勃。勇敢又坚强它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。原来：现在：院子里屋子里开辟新游戏

花草遭殃小练笔点击播放

观看视频，展开合理的想象，用几句话写一写小猫的淘气。拓展阅读小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。每当附近四邻或路过的人，见了称赞说“好猫”的时候，妻脸上就现出一种莫可言说的得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉、阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭间追赶它。我也常于初秋的夕阳中坐在檐下对这小动物作种种的遐想。——选自夏丏尊的《猫》，有改动它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛，黑白相间，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。脸一半白，一半黑，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪啊闪，见我低下头看它，它也一个劲地盯着我。一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白的小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似的白胡须，傲傲地动着。——选自周而复的《猫》，有改动

借助表格，通过小组讨论比较老舍的《猫》与夏丏尊、周而复的《猫》片段的相同与不同之处。相同之处不同之处《猫》（夏丏尊）《猫》（周而复）《猫》（老舍）都表达了对猫的喜爱之情通过写猫的外貌和神情、动作来表现通过写猫的不同性格来表现通过一家人对小猫的态度来表现板书设计猫可爱古怪淘气什么都怕老实尽职耍个没完没了胆子越来越大温柔可亲（高兴）抱着花枝打秋千（枝折花落）（不高兴）一声不吭贪玩勇猛敢斗性情矛盾生气勃勃拓展二拓展一拓展发散返回猫捉老鼠——拿手好戏

照猫画虎——差不离

猫嘴里塞鲤鱼——投其所好瞎猫碰上死耗子——蒙上了萌宠成长记（片段）点击播放返回课堂练习一、多音字组词。屏bǐnɡ（

）

pínɡ（

）

折zhé（

）

shé（

）

zhē（

）

屏气屏风折纸枝折花落折腾二、按要求改写句子。1.谁说多少好话。它一声不出。（用关联词

连成一句话）________________________________________________________________________无论谁说多少好话，它也一声不出。要不不会一天一夜不回家。2.要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）无忧无虑

温柔可亲

尽职

变化多端

屏息凝视

古怪

淘气三、从下列词语中任选两到三个，写一写猫给你

的印象。

示例：猫白日里看着无忧无虑的，时而扑扑蝴蝶，玩玩羽毛，时而趴在地上懒洋洋地睡大觉。但到了晚上，它就摇身一变，成了一位尽职的捕鼠官，勤勤恳恳地守护人们的财产安全。课后习题默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。古怪既老实又贪玩，既贪玩又尽职高兴时极其温柔，不高兴时极其冷漠有时无比勇猛，有时又无比胆小淘气耍个没完没了，跌倒、撞疼也不哭，令枝折花落举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。

示例：1.作者在写猫性格古怪时，用“出去玩玩”“不回家”等，说明他已经不仅仅把猫当作小动物，更是看作了家庭成员，可以看出作者很喜欢猫。2.“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花”，本来是脏脚印，却说成小梅花，可见作者是多么喜欢这顽皮的猫。3.对于猫的叫声，作者用了四个词语（丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端）形容，简直把猫写成歌唱家了。4.“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”可见作者把小猫当成小孩了，特别疼爱它们。5.“它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”即便这样，作者也不责打它们，可见作者对小猫们的宽容、怜爱如待幼小的孩童。

读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。小练笔说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。ɡuāi

指导：这段话用“说……吧……的确……可是”写出了猫看起来相互矛盾的特点，可谓独具匠心。在仿写时，先提炼某种动物或某个人看似前后矛盾的性格特点，然后通过具体的事例进行描述，表达喜爱之情。

示例：说他调皮吧，他确实经常和小伙伴们在外面疯跑，玩得满头大汗，甚至裹一身泥。可是，他一拿起毛笔就安静下来，在房里一练就是几个钟头，从不喊苦喊累。读下面的“阅读链接”（见课本第50页），体会不同作家对猫的喜爱之情。夏丏尊通过描写小猫漂亮的毛色以及大家对猫的评价、感情来表现对猫的喜爱之情；作家周而复则是通过写猫的外貌、神情、动作的特别之处和用比喻的修辞手法来表现对猫的喜爱之情。课外习题1.摘抄、积累文中自己喜欢的词句。2.观察身边的小动物，写下你想对它们说的话。课前预习13猫老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，满族，中国现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。助读资料我先看走近作者第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频枝折花落忧虑稿纸蹭着花腔遭殃职业屏息lǜbǐngcèng

gǎoqiāng

yāngzhíshé第二步：学字词1.读字词在加点字的正确读音下画“√”。屏(píng

bǐng)息凝视枝折(zhē

zhé

shé)花落多腔(qiāngkōng)解闷(mènmēn)很乖(guāichéng)

遭(cáozāo

)殃······√√√√√√2.选读音识字游戏无忧无虑尽职稿纸花腔屏住遭殃枝折花落磨蹭【古怪】【屏息凝视】【任凭】【丰富多腔】本课指猫的腔调丰富，会发出各种各样的声音。跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。无论，不管。暂时抑止呼吸，聚精会神地看。试着把词语和意思连起来！3.解词语这是一篇描写

的文章，

用通俗晓畅的语言，细致、生动地描述了大猫的

_

和满月的小猫的

，全文字里行间流露出作者

_______的情感。古怪性格淘气可爱爱猫猫老舍第三步：知内容第四步：查资料老舍（1899—1966），原名__________，字舍予，满族人，中国_______著名作家，杰出的___________，中华人民共和国成立后第一位获得“______________”称号的作家。主要作品有《___________》《四世同堂》《茶馆》等。舒庆春现代语言大师人民艺术家骆驼祥子第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。13猫初读感知老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，满族，中国现代著名作家，杰出的语言大师，中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。走近作者1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频我会读枝折花落忧虑稿纸蹭着花腔遭殃职业屏息lǜbǐngcèng

gǎoqiāng

yāngzhíshé易错音在加点字的正确读音下画“√”。屏(píng

bǐng)息凝视枝折(zhē

zhé

shé)花落多腔(qiāngkōng)解闷(mènmēn)很乖(guāichéng)

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)殃······√√√√√√运用：大家都在考虑这个容器的过滤问题怎么解决。同音易混字虑lǜ

滤字义：思考，寻思。如：考虑。组词：（考虑）（思虑）（深思熟虑）字义：使液体气体经过纱布、木炭、沙子等物，除去其中所含的杂质、毒气而变纯净。组词：（过滤）（滤纸）折zhē（折腾）zhé（打折）shé（折本）读一读下面的句子，看看你有什么发现？

它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。.多音字注意加点字的读音！加点的字是多音字！读一读：他太能折（zhē）腾了，以至于这批货打折（zhé）出售，最后折（shé）本了。...识字见猫虑职蹭腔殃屏整体感知这是一篇描写

的文章，

用通俗晓畅的语言，细致、生动地描述了大猫的

_

和满月的小猫的

，全文字里行间流露出作者

_______的情感。古怪性格淘气可爱爱猫猫老舍我会写虑贪职屏蹭腔解闷蛇遭殃盆稿勃忧提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。he半包围结构左右结构蛇上下结构贪遭稿职蹭虑闷忧解殃腔盆勃屏忧yōu结构：左右组词：忧愁忧国忧民音序：Y部首：忄笔画：七

左窄右宽。

“尤”竖撇要长，竖弯钩要圆润有力。易错提示：右面是“尤”不是“龙”哦！虑lǜ结构：半包围组词：考虑深谋远虑音序：L部首：虍笔画：十

上边是上字头，下边横带钩，左边竖撇要长。

中间“七”要小，“心”宽扁。易错提示：下面是“心”不是“几”哦！贪tān结构：上下组词：贪财起早贪黑音序：T部首：人笔画：八

“今”的人要舒展，横撇要扁。“贝”稍窄，撇和点要外展。易错提示：上面是“今”不是“令”哦！职zhí结构：左右组词：职业尽职尽责音序：Z部首：耳笔画：十一

“耳”稍窄，右竖要长，下边一横变为一提。

“只”的“口”要小，撇和点外展。易错提示：左面的“耳”最后一笔横变成提哦！屏bǐng结构：半包围组词：屏弃屏息凝神音序：B部首：尸笔画：九

“尸”框要扁，竖撇要长。

并字撇和点要小，下横要长，左边是一竖撇。易错提示：上面是“尸”不是“户”哦！蹭cèng结构：左右组词：蹭吃磨磨蹭蹭笔画：十九

“曾”中间不是“田”框要扁，中间一竖，左点右撇要小。

下边“日”稍窄。易错提示：右面是“曾”不是“兽”哦！音序：C部首：稿gǎo结构：左右组词：文稿稿件音序：G部首：禾笔画：十五

左窄右宽。

高字上边“口”要扁小，下框要扁宽，里边“口”要小并且方正。易错提示：左面是“禾”不是“木”哦！腔qiāng结构：左右组词：开腔南腔北调音序：Q部首：月笔画：十二

“月”要窄。

“穴”扁宽，下边捺变为一点，撇和点要小，“工”下横平直要长。易错提示：右上面是“穴”不是“宀”哦！解jiě结构：左右组词：解剖庖丁解牛音序：J部首：角笔画：十三左右要窄，上边有区别，右上边“刀”要小。

“牛”撇短，下横和中竖要长些。易错提示：右上面是“刀”不是“力”哦！

闷mèn结构：半包围组词：烦闷闷闷不乐音序：M部首：门笔画：七

“门”宽大方正，不要写成下框。

“心”居中，左边点与上边两点写法不同。易错提示：外面是“门”不是“冂”哦！蛇shé结构：左右组词：龙蛇画蛇添足音序：S部首：虫笔画：十一

“虫”的口要扁，与下横都稍向上提。

“匕”的撇稍靠上，与竖不要交叉。易错提示：右面是“它”不是“宅”哦！遭zāo结构：半包围组词：遭遇惨遭不幸音序：Z部首：辶笔画：十四

“辶”的捺要平且长。

“曹”要写紧凑，上横稍短，中间“日”扁宽，两竖贯穿上横，下边“日”扁窄。易错提示：“曹”下面是“日”，不是“口”哦！殃yāng结构：左右组词：灾殃殃及池鱼音序：Y部首：歹笔画：九

左窄右宽

。

“央”下框要扁，下边一横要长，“人”的撇起笔要高、直、长些。易错提示：左面是“歹”不要多写一点哦！盆pén结构：上下组词：澡盆倾盆大雨音序：P部首：皿笔画：九

“分”撇和捺不交叉。

“皿”下框要扁，下边一横最长。易错提示：下面是“皿”不是“罒”哦！勃bó结构：左右组词：勃发蓬勃发展音序：B部首：力笔画：九

“十”要小，“冖”的横稍宽，“子”中间横变为一提。

“力”稍窄小。易错提示：右面是“力”不是“刀”哦！1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。贪玩尽职屏息蹭破稿纸解闷小蛇花盆遭殃呼唤梅花勇猛淘气响动满月无忧无虑丰富多腔生气勃勃2.听写生字、词语。再读课文，想一想课文写了什么？

本文生动地描述了猫的______性格和______的小猫_________的特点。课堂小结古怪满月

淘气可爱

13猫品读释疑复习引入这是一篇描写

的文章，

用通俗晓畅的语言，细致、生动地描述了大猫的

_

和满月的小猫的

，全文字里行间流露出作者

_______的情感。古怪性格淘气可爱爱猫猫老舍学习课文时，先围绕“猫的性格实在有些古怪”来学习第1～5自然段，了解猫的不同性格，感受作者的喜爱之情。接下来学习第6自然段，了解刚满月的小猫可爱的样子，体会作者对小猫的喜爱之情。学习作者用具体事例以及比喻、拟人的修辞手法来写动物的写作方法。学法导读本文写了哪两种猫，它们的性格特点分别是什么？大猫性格古怪，刚满月的小猫淘气可爱。

读一读课文第1-5自然段，想一想：猫的性格有什么特点？性格古怪猫的性格实在有些古怪。这句话在文中起什么作用？这句话是第1～5自然段的中心句，是对猫的性格的总体概述。在作者眼中，猫的性格有何“古怪”之处？猫的性格“古怪”体现在三个方面：老实、贪玩、尽职。老实贪玩尽职说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

“无忧无虑”表现了猫的温顺、安逸，它没有一点儿忧愁、顾虑和担心，只顾睡大觉，说明猫很老实。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

这句话运用反问的修辞手法，连用三个语气词，表现了作者对猫的关切、爱怜、担心、着急，种种情态尽在其中。可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！“非……不可……”这个双重否定句写出了猫抓老鼠的决心，突出表现了猫的尽职尽责，这与之前的贪玩看似互相矛盾，但都是事实，正好说明猫的性格古怪。○说说第1自然段讲了哪几层意思，课文还有哪些自然段的写法跟它一样。第1自然段是总分结构，讲了猫老实、贪玩又尽职的古怪性格。第4自然段的写法跟它一样，也是总分结构，第一句是中心句，然后围绕刚满月的小猫淘气可爱的特点讲了三层意思：玩妈妈的尾巴，玩鸡毛，耍个没完没了；它们玩起来不怕摔跟头，头撞疼了也不哭；它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。“蹭”换成“碰”“几朵小梅花”换成“几个小脚印”好不好？为什么？

不好。“蹭”是轻轻摩擦的意思，这个字表现出了猫的温柔可爱，猫好像在向主人撒娇，更显出猫与人的亲昵。“几朵小梅花”用比喻的修辞手法，把猫踩在稿纸上的爪印比作美丽的“小梅花”，表达了作者对猫的喜爱之情，若换成“几个小脚印”则没有这种效果。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”表现了猫的叫声变化多样的特点，表达了作者对猫的欣赏与喜爱。它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

这里说猫“什么都怕”，又说它“勇猛”，前后矛盾吗?为什么?不矛盾。因为这正好揭示了猫古怪的性格。胆小与勇猛同时体现在猫的身上也就不足为奇了。

读一读课文第6自然段，想一想：刚满月的小猫有什么特点？淘气可爱

课文从哪些方面写了猫小时候淘气可爱的特点？猫小时候十分淘气可爱表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩。二是玩起来不怕摔跟头，也不怕疼。三是稍大一点，胆子越来越大，也就更加淘气。

满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

这句话是本段的中心句，表明下文将重点写小猫“可爱”“淘气”的特点。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。

运用拟人的修辞手法，把小猫当作小孩看待，说它“撞疼了也不哭”，充满了疼爱之情。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！作者把这些天真淘气的小猫当成自己的孩子，所以即使它们把院子里的花草弄得“枝折花落”，也不忍责打，反而对小猫宽容怜爱，觉得它们生气勃勃，天真可爱。小猫把院子里的花草弄得“枝折花落”，作者为何还称它“生气勃勃，天真可爱”?

作者是怎样写出猫的性格特点的？？讨论交流：作者运用具体事例写出了猫的性格特点。写猫老实时，列举猫“成天睡大觉、无忧无虑、什么事也不过问”的事例。写猫贪玩时，列举猫一天一夜不回家的事例、写猫尽职时，列举了猫“一连就是几个钟头”蹲守，“非把老鼠等出来不可”的事例，这些事例都具体表现了猫古怪的性格。写猫小时候淘气可爱，列举了它玩鸡毛、玩线团、摔跤、打秋千等具体事例来表现。○举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。这是课后第2题哦！作者非常喜欢猫，可以从以下两个方面看出来。一是猫的性格特点：老实、贪玩、尽职的古怪性格；高兴时温柔可亲，不高兴时一声也不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上；胆小而又勇猛好斗；满月的小猫们淘气、可爱。二是老舍先生对家里的猫爱如儿女，踩在稿纸上的脚印被作者看作梅花，猫的叫声在作者听来像歌唱家唱歌一样动听……因此无论猫是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，营造出非常美好的境界。

运用具体事例写动物学方法：课文通过许多具体事例，写出了猫的古怪性格和小猫的淘气可爱。运用具体事例来描写，可以让文章内容更丰富，更真实可感，动物的特点也更鲜明，表达更清楚。写法借鉴记方法：1.仔细观察动物的习性，如饮食（或捕食）、睡觉、玩耍等，抓住动物生活中富有情趣的细节。2.在描写时，要把有趣或有代表性的事例、细节写下来，表达出自己的真情实感。3.语言要生动、形象，把要表达的内容准确地呈现出来。观察家里或小区里的小狗，运用具体事例写一写。一定要运用具体事例哦！我家有一只白色的萨摩耶犬，它的性格实在有些古怪。有时候它很安静，总是趴在垫子上睡大觉，一睡就是两三个小时；有时候它很顽皮，看见前边有小狗就会蹦蹦跳跳追过去，跟比它小很多的小家伙打闹在一起，拉都拉不走；有时候它很机警，只要门外有一点儿响动，就马上抬起头，竖起耳朵，两眼紧盯着大门，直到声音消失；有时候它很黏人，总是像个小宝宝一样求抱抱，把巨大的身躯压在我的双腿上；有时候它很勇敢，看到大狼狗追过来也绝不会逃走……猫性格多变淘气可爱讨人喜欢古怪老实、贪玩、尽职温柔可亲一声不出什么都怕勇猛好斗可爱耍个没完、头撞疼也不哭胆子越来越大抱花枝打秋千好玩生气勃勃课文图示本文生动地写出了猫的古怪性格和刚满月的小猫淘气可爱的特点，表达了作者对猫的喜爱之情。主题感悟关爱动物动物是人类的朋友,我们共同生存在地球这个大家园中。我们要像老舍先生一样喜欢小动物，关爱小动物。独特感悟13猫拓展积累描写变化的词语：变化多端

千变万化日新月异

焕然一新沧海桑田

变幻莫测风云突变

斗转星移翻天覆地

今非昔比词语积累描写小猫可爱的句子猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！课内美句积累通过具体事例描写猫的句子：1.那只灰猫在椅子上蜷成了一团，懒洋洋地晒着太阳，伸手摸摸它，一开始它还睁开眼看一下，后来干脆连眼皮都懒得抬一下。它的毛发渐渐晒出了阳光的味道，大概是暖和了许多，它慢慢把身体伸开，张开爪子伸了个懒腰，打了个哈欠，然后肚皮朝天摊成了一张饼继续睡，甚至打起了呼噜，惬意得很。美句拓展积累2.我拿着一根细绳在地上拖来拖去，小猫看见了，立马缩起身体，当细绳在它的眼前移动时，它突然把细绳按住，细绳不动时，小猫就死死地按住不放，细绳再动时，小猫也跟着移动，紧追不放，十分专注。我家养了好几次的猫，却总是失踪或死亡。三妹是最喜欢猫的，她常在课后回家时，逗着猫玩。有一次，从隔壁要了一只新生的猫来。花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。三妹常常的，取了一条红带，或一条绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了。终日躺在客厅上的《猫》节选作者:郑振铎美文拓展阅读椅下，不肯出来。三妹想着种种方法去逗它，它都不理会。我们都很替它忧郁。

三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫带穿了，挂在它颈下，但只观得不相称，它只是毫无生意的、懒惰的、郁闷地躺着。又一天中午，我从编译所回来，三妹很难过地说道:“哥哥，小猫死了!”我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣!当时只得安慰着三妹道:“不要紧，我再向别处要一只来给你。”思考：

1、作者是从哪些方面写猫的？2、短文表达了作者对猫怎样的感情？1.作者是根据猫的外形、动作和生病的样子来写猫的。2.文章表达了作者对猫的喜爱和猫生病、离世后的难过、惋惜之情。13.猫课后练习一、给下列词语中加点的字选择正确的读音。的确(

) 目的(

) 的士(

)屏息(

) 屏风(

) 屏障(

)折磨(

) 折本(

) 折纸(

)dídìdībǐngpíngpíngzhéshézhé二、读拼音，写字词。我家的小猫白天很，拿毛线球，晚上却很。它高兴的时候会用身子我的腿，会在花盆里玩耍，让花草都。tānwánjiěmèntānwáncèngzāoyāng贪

玩解

闷尽

职蹭遭

殃三、先补充词语，再根据语境选词填空。无______无______生气__________________息______视

变化__________________职______责

枝______花______在这(

)的春天里，我们一起去春游。我们被路旁树上的一只松鼠吸引住了，(

)了好久。忧虑勃

勃屏凝多

端尽尽折落屏息凝视生气勃勃四、按要求写句子。1.谁怎么呼唤。它不肯回来。(用关联词将两句话合并成一句话)____________________________________________________2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来！(改成双重否定句)____________________________________________________任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！一、性格古怪的猫1.猫的性格实在有些古怪。(1)对这个句子理解不正确的一项是(

)A.这句话是前四个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。B.“古怪”表明猫的性格让人难以捉摸，令人讨厌。C.“古怪”明贬实褒，表达了作者对猫的喜爱之情。B(2)“古怪”主要表现在猫的性格具有多重性，请根据文意填写表格。猫的性格表现(对比填空)特点老实矛盾古怪贪玩高兴时_________不高兴时________胆小贪玩尽职温柔可亲一声不出勇猛2.①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？②它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！③不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。(1)上面三句话分别表现了猫的什么性格？①__________②__________③__________····贪玩尽职勇猛(2)对第①句话中加点字作用的分析正确的是(

)(多选)A.写出了作者对猫不回家的不满。B.实实在在地表现了作者对猫的关切和爱怜。C.看似平常，却极具表现力，让文章充满了生活气息。BC1.下列不能表现出满月的小猫们更好玩的一项是(

)A.腿脚还不稳时就爱玩，耍个没完没了。B.跌倒了马上起来，撞疼了也不