【道法】做自信的人（教案）-2024-2025学七年级道德与法治下册（统编版）

年春新版教材道法七年级下册《做自信的人》教学设计课题名《做自信的人》教材分析《做自信的人》是部编版七年级下册道德与法治第四课《自信给人力量》第二框的内容，本框主要阐述如何成为自信的人。青少年拥有自信，能够更好地把握青春时光，走向更美好的未来。要做自信的人，青少年需要找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，提升实力，为成长赋能。核心素养目标政治认同：引导学生坚定对国家和民族的自信，增强对中国特色社会主义的认同，做自信的中国人。道德修养：培养学生尊重自己和他人的品质，以积极的态度对待生活，在人际交往中展现自信的风采。责任意识：培养学生的责任感，使其明白自信的人应勇于承担责任，积极为个人、集体和社会的发展贡献力量。教学重点如何做自信的人。教学难点个人自信与社会、国家发展之间的关系。教学准备教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。学生准备：课前自主学习，课下搜集资料教学过程新课导入：观看视频：做一个自信的中国人教师导语：从视频中看到我们的自信不仅来自于当下，也来自于中华民族5000多年的深厚历史底蕴和积淀。中华民族从来就是一个自信的民族。因此青少年不仅要树立个人自信，做自信的人，而且要做自信的中国人，将个人成长与勇担时代责任有机统一起来。那我们怎样才能收获自信，做自信的人呢，今天这节课就来学习4.2《做自信的人》【设计意图：通过观看视频，激发学生的兴趣，调动学生的积极性，引导学生思考青春期有哪些变化，进而导入新课。】二、自主学习：课件展示：认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。1、为什么青少年要树立自信？（P37、P33蓝字）2.如何做自信的人？（P37-39）3.做自信的人，如何做到找准定位，扬长避短?（P38）4.做自信的人，如何做到专注当下，积极行动。（P38）5.做自信的人，如何做到勇于探索，增强底气？（P38）6.青春的自信体现在哪些方面？（P39）7.做自信的人怎样把个人自信与民族自信结合起来？【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】三、新知讲解：过渡：青春期是走向成年的准备期，我们要在新的起点上把握自己，相信自己的能力、发掘自己的潜力、以良好的精神状态再出发。【归纳总结】1.为什么青少年要树立自信？（P37、P33蓝字）①青春是一段重要的人生旅程。无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。②青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。过渡：自信是一种良好的状态，其形成是一个过程，有一定的方法。那么有哪些实用方法能让我们成为自信满满的人呢？【生活观察】课件展示：说说在学习和生活中如何做自信的人。答案提示：培养积极的心态；发掘自己的潜力；注重自身形象，养成良好的生活习惯；参加体育锻炼，增强体质；多与人交往，提高自己的人际交往能力；做事专注，全力以赴；面对困难和挑战，不惧失败，积极面对挫折；积极探索，勇于实践和创新；等等。过渡：接下来我们从四个方面探讨如何成为自信的人【归纳总结】2.怎样做自信的人？=1\*GB3①找准定位，扬长避短。=2\*GB3②专注当下，积极行动。=3\*GB3③勇于探索，增强底气。=4\*GB3④坚定民族自信，做自信的中国人。【探究与分享】P37,小组合作讨论：学校下个月将举行篮球比赛，如果你是班级篮球队队员，你会建议队长选择以下哪些做法来提升个人和球队的信心？说说你的理由。答案提示：我会建议队长选择分析球队的实力和水平、寻找几位高水平的陪练、加强球队的技术指导等做法来提升个人和球队的信心。因为这样做能让队员正确认识自己、准确定位自己，了解和发挥自己的优势，从而增强球队的信心。教师：自信不是建立在对自己虚假、片面的评价之上的，而是在能全面、客观认识自己的基础上，保持对自己的信心。认识自己，既要认识到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足。做自信人的方法之：=1\*GB3①找准定位，扬长避短。【归纳总结】3.做自信的人，如何做到找准定位，扬长避短?我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。【观看视频】李子柒担任“春晚体验官”作为成功申遗后的“非遗版春节”开场秀《迎福》中，李子柒身穿13项非遗元素的“高定”服装惊艳亮相。曾经她只是一个在小厨房里做饭的姑娘，今天竟然自信、优雅地站在了春晚的舞台上，成为“春晚体验官”，讲述着中国传统文化的故事。这几年李子柒走访了20多个省市，拜访了100多位非遗传承人和文化工作者，深入学习和研究传统手工艺，对竹编、刺绣等非遗工艺的制作非常用心专注，李子柒将这些文化向全世界展示，不仅带给我们视觉上的享受，更体现了一个国家的文化自信。思考：从李子柒的事例中获得哪些启发？教师：李子柒不断尝试复刻千年技艺，一粥一饭传递文化根脉。让世界看见中国传统之美，让世界看见中国人自信之姿。我们青少年应该像李子柒一样，在心中播下自信的种子，夯实传承中华优秀传统文化的根基。做自信人的方法之：=2\*GB3②做自信的人，要专注当下，积极行动【归纳总结】4.做自信的人，如何做到专注当下，积极行动。（P38）做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。【探究与分享】P38，小组合作讨论：（1）你从林巧稚的事例中获得哪些启发？答案提示：林巧稚面对当时在国内尚无治愈先例的新生儿溶血症患者，不畏困难和挑战，彻夜不眠，茶饭不思，遍查资料，最后凭借谨慎制订的手术方案、大胆的判断和精湛的医术，创造了我国成功治愈新生儿溶血症的先例。这启发我们要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩；要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。（2）有人说：“自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。”结合自己的经历，谈谈你对这句话的认识。答案提示：这句话告诉我们，自信并非凭空而来，自信源于我们在成长过程中积累的实力。勇于探索，增强底气才能收获自信。我们在学习和生活中也会遇到很多新问题，可能是难度很大的新知识，也可能是没参与过的实践活动，我们要脚踏实地，直面挑战，大胆应对，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力，收获自信。做自信人的方法之=3\*GB3③勇于探索，增强底气。【归纳总结】5.做自信的人，如何做到勇于探索，增强底气？（P38）做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。【观看视频】梁文峰的自信与探索梁文锋和他的DeepSeek，在人工智能领域取得了巨大的成功。通过开源的人工智能模型，降低技术门槛，推动了AI技术在全球范围的普及，这种“分享”精神让很多发展中国家受益。可以说，它不仅让中国科技公司在全球更有话语权，还为世界其他地方带去了技术红利。梁文锋曾坚定地拒绝了37次国外的访问请求，他说要保持警惕，像钱学森和孟晚舟那样爱国守国，守住底线，相信国家的智慧，不信任何国外的鬼把戏！思考：从梁文峰的故事里，我们能得到哪些启示？教师：从梁文锋的故事里，我们能得到很多启示。他告诉我们，要有对新事物的敏锐洞察力，敢于突破传统；要有勇气挑战困难，不被困难的表象所吓倒；更要有自己的理想和信念，相信自己的能力。青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。【归纳总结】6.青春的自信体现在哪些方面？（P39）青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。【探究与分享】P39，小组合作讨论：我国著名生物学家童第周年轻时在比利时留学，开展胚胎学研究。当时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国人瞧不起中国人。童第周憋着一股劲，立誓要为国家和民族争光。童第周所在的实验室用青蛙卵做实验，需要把青蛙卵膜剥去。他的老师达克教授多年来一直没能完成这项难度很大的实验。达克让童第周试一试，结果他干净利落地剥去了青蛙卵膜，困扰人们多年的难题迎刃而解。童第周后来回忆说，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到”。童第周顺利获得博士学位后，达克让他再研究一年，写一篇论文可以再获得一个特别博士。但他认为，要做研究应回祖国去做，自己的祖国更需要科学。童第周婉言谢绝了达克：“我的祖国需要我，特别博士不要了，我要回国。”（1）童第周如何展现中国人的自信？提示：①童第周面对外国人的轻视，立誓要为国家和民族争光。②他完成了外国人无法完成的实验，坚信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到”。③童第周放弃海外的发展机会，毅然回国，为民族振兴而奋斗，充分展现了中国人的自信。（2）这给你什么启示?提示：这启示我们青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要努力学习，立志成才；热爱祖国，把个人命运与祖国发展结合起来；与各国人民平等相处，在国际交往中要不卑不亢，展现中国人的气度和风采；当国家的尊严受到侵害时，要勇敢地同损害国家尊严的行为做斗争，用自己的实际行动为国争光。做自信人的方法之=4\*GB3④坚定民族自信，做自信的中国人。【归纳总结】7.做自信的人怎样把个人自信与民族自信结合起来？（P39）我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。过渡：请同学们畅所欲言，谈谈学习完这部分内容后自己的收获四、课堂小结：中华文明历经数干年而绵延不绝、迭遭忧患而经久不衰，这是人类文明的奇迹，也是我们自信的底气。作为新时代青少年，我们要扬长避短，勇于探索，直面挑战，怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，做自信的中国人。【启思导行】班级举办“收获自信”的经验交流活动，同学们分享收获自信的方法。（1）你还有什么收获自信的好方法?把你的方法补充在对话框内。要关注自己的优点。在参加各种活动时，想想自己的优点和曾经取得的成绩，有利于增强自信。要给自己确定恰当的目标。目标过低，太容易实现，就难以提高自信心；目标过高，无法达到，反而不利于获得自信。要给自己积极的心理暗示。当碰到困难时，要不断对自己进行正面心理强化，坚持对自己说：“我很棒!”“我能行!”“我能做得更好!”（1）①要积极承担社会责任。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，立志成才、报效祖国，把个人命运与祖国发展结合起来。②要客观看待自己的缺点和不足，分析原因，努力改进，不能逃避现实，陷入自卑情绪。（2）根据讨论交流情况，把收获自信的方法制作成明信片，并送给同学。示例：总结收获自信的方法：①要关注自己的优点；②要给自己确定恰当的目标；③要给自己积极的心理暗示；④要积极承担社会责任；⑤要客观看待自己的缺点和不足，并努力改进；等等。课后作业1．（2024·内蒙古赤峰·中考真题）“感动中国2023年度人物”奥运冠军张雨霏从逆境中崛起，克服脊柱侧弯带来的困难，抱着“只要你打不倒我，明天的我就会更加坚强”的信念，终于破茧成蝶。其经历告诉我们（

）A．青春要克服懒惰，抵制不良诱惑B．青春要敢于对不合理的事情说“不”C．青春要提高品德和文化修养，体现内在美D．青春要自信自强，克服弱点，战胜自己、超越自己【答案】D【详解】本题考核擦自信自强。D：分析题文，张雨霏在面对脊柱侧弯这一困难时，没有被打倒，而是凭借着“只要你打不倒我，明天的我就会更加坚强”的坚定信念，不断努力和拼搏。这体现了自信自强的精神力量，这告诉我们青春要自信自强，克服弱点，战胜自己、超越自己；故D符合题意；A：题干材料没有涉及青春要克服懒惰，抵制不良诱惑；故A不符合题意；B：题干没有体现青春要敢于对不合理的事情说“不”，故B不符合题意；C：题干没有体现青春要提高品德和文化修养，体现内在美，故C不符合题意；故本题选D。2．（24-25七年级上·广西防城港·阶段练习）歌曲《我相信》中唱道：“想飞上天/和太阳肩并肩/世界等着我去改变/想做的梦/从不怕别人看见……抛开烦恼/勇敢的大步向前/我就站在舞台中间/我相信我就是我……”歌词中“我相信我就是我”给我们的启示是（

）①学会欣赏自己的长处和优势②主动展示风采，接纳自己的全部③相信自己是完美的，骄傲自满④增强自信，珍视自己的价值A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【详解】本题考查学会欣赏自己的要求、学会接纳自己的要求、做自信的人的要求。①②④：分析题文可知，歌词中“我相信我就是我”体现了做自信的人的要求，我们应该学会欣赏自己的长处和优势；主动展示风采，接纳自己的全部；增强自信，珍视自己的价值，故①②④说法正确；③：人无完人，不能骄傲自满，故③说法错误；故本题选B。3．（2024·广东中山·三模）热播电影《热辣滚烫》讲述了女主角乐莹从讨好型人格到自我觉醒自我肯定的蜕变，告诉大家在困境中要勇于寻找出路，改变自己，从而自信生活。这有利于引导学生（

）A．改变全部缺点，提升自己 B．避免讨好他人，肯定自我C．积极改变自己，增强自信 D．避免负面情绪，传递温暖【答案】C【详解】本题考查自信。C：题干中，在困境中要勇于寻找出路，改变自己，从而自信生活。这有利于引导学生积极改变自己，增强自信，故C符合题意；A：全部，说法绝对，夸大了电影的作用，故A说法错误；B：没有正确理解题意，故B说法错误；D：负面情绪是不可避免的，要正确对待负面情绪，故D说法错误；故本题选C。4．（23-24七年级上·山东青岛·期中）古诗词散发出一种难以抗拒的魅力，短短的几行字，寥寥数语，却蕴涵着丰富的哲理和醇厚的美韵。下列语句能启示我们要树立自信的是（

）①仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人

②三更灯火五更鸡，正是男儿读书时③眼前多少难甘事，自古男儿当自强

④天生我材必有用，千金散尽还复来A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【详解】本题考查自信。①：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，意思是仰面朝天纵声大笑着走出门去,我怎么会是长期身处草野之人，体现了自信，故①符合题意；②：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，意思是晚上在灯火下学到三更，五