花卉栽培11课件_第1页
花卉栽培11课件_第2页
花卉栽培11课件_第3页
花卉栽培11课件_第4页
花卉栽培11课件_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课程导入花卉栽培

改变以教师讲授为中心的模式，构建以学生为主体、教师为主导的以培养学生职业能力为主要目标，融“教、学、做”为一体模式。教师将“项目”和“任务”驱动有机贯穿到各种教学方法中，形成了以实际花卉生产应用全过程和真实场景为载体的课内、外实训并举的任务驱动式教学模式，突出工学结合。采用的方法有以下几种：五、教学方法（一）项目教学法实施目的：以花卉生产实际项目为目标，教学围绕任务的解决来展开，突出能力培养，引导学生自主思考，有针对性选择与专业或岗位相关的学习模块。五、教学方法（一）项目教学法实施过程：课程内容以八大项目模块为引导，每个模块提出若干项目要求，根据不同项目要求按照生产程序进行设计。举例：一品红盆栽五、教学方法（一）项目教学法实施效果：学生的学习目的建立在“我要学”的基础上，提高学生的学习兴趣；学生在设计方案过程中，培养学生的沟通能力、学习能力、创新能力和协作能力等综合素质。五、教学方法（二）案例教学法

实施目的：将实际案例引入教学，调动学生的学习积极性，让学生明确学习的目的。

实施过程：如花卉播种繁殖，让学生明确一、二年生花卉繁殖要点，再举一反三、逐步深入到其他花卉繁殖技术要点。实施效果：提高学习兴趣，由“被动学”变为“主动学”，从而掌握案例的理论，培养相关的技能。五、教学方法（三）任务驱动法

实施目的：在教学中以“任务驱动”为主线，将“自主策划、任务分解、教、学、做”有机结合。

实施过程：教师项目任务分解→学生策划→教师、学生共同修订策划→项目实施→师生互动总结、学生撰写项目报告→教师点评。

实施效果：培养和锻炼学生在实践技能方面的自主学习和独立工作能力。五、教学方法（四）参与式教学法

实施目的：鼓励学生参与教学、科研活动，提高学生自主学习和独立思考意识，激发学生自身学习潜能。

实施过程：围绕课堂教学内容或教师科研课题展开，如，校园花卉配置，让学生设计、制定栽植方案等工作。

实施效果：学生自学、团队协作能力得到提高，激发创新意识，锻炼创新能力。五、教学方法（五）生产体验教学法

实施目的：让学生感受企业的真实情况，体验企业氛围，更好地学以致用。

实施过程：以员工身份参与企业生产，让学生感受生产过程，学习工艺流程，提高实训水平。

实施效果：增强感性认识，尤其掌

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论