2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（综合素养提升版）-小学语文阅读理解题型分析试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（综合素养提升版）——小学语文阅读理解题型分析试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读理解要求：认真阅读短文，根据短文内容回答问题。1.短文阅读阅读下面的短文，回答问题。《小马过河》从前，有一只小马，它非常聪明、勇敢。有一天，小马要过河，可是河上没有桥，小马只能自己想办法过河。小马看到河对岸有一片美丽的草地，心里非常想过去看看。于是，小马开始寻找过河的方法。小马先去请教老牛：“老牛伯伯，您知道怎么过河吗？”老牛说：“河里的水很深，你小心点。”小马又去请教松鼠：“松鼠姐姐，您知道怎么过河吗？”松鼠说：“河里的水很急，你小心点。”小马又去请教青蛙：“青蛙哥哥，您知道怎么过河吗？”青蛙说：“河里的水很浅，你可以轻松过河。”小马听了青蛙的话，高兴地跳进了河里，很快就过到了对岸。（1）小马为什么要过河？（2）小马在过河前，分别向谁请教过河的方法？（3）小马最终是怎么过河的？（4）从这篇文章中，你学到了什么？（5）如果你是小马，你会怎么过河？（6）请用一句话概括这篇文章的主要内容。（7）请用“因为……所以……”的句式改写句子：“小马跳进了河里，很快就过到了对岸。”（8）请用“虽然……但是……”的句式改写句子：“小马在过河前，分别向老牛、松鼠、青蛙请教过河的方法。”（9）请用“不仅……还……”的句式改写句子：“小马听了青蛙的话，高兴地跳进了河里。”（10）请用“尽管……可是……”的句式改写句子：“小马在过河前，虽然遇到了困难，但是没有放弃。”二、选词填空要求：根据语境，选择合适的词语填空。1.下列各题中，括号内的词语使用不恰当的一项是（）A.他（认真）地听着老师的讲解，不时地点头。B.这本书（有趣）得让我爱不释手。C.他（勤奋）地学习，终于取得了优异的成绩。D.他（聪明）地解决了这个难题。2.下列各题中，括号内的词语使用不恰当的一项是（）A.她的歌声（美妙）得让人陶醉。B.这座城市的夜景（迷人）得让人流连忘返。C.他的演讲（激动人心）得让人热血沸腾。D.这道菜（美味）得让人垂涎三尺。3.下列各题中，括号内的词语使用不恰当的一项是（）A.他（谦虚）地接受了大家的表扬。B.这项（创新）的发明得到了大家的认可。C.他的成绩（优秀）得让人羡慕。D.这部电影（精彩）得让人百看不厌。4.下列各题中，括号内的词语使用不恰当的一项是（）A.他（勤奋）地学习，终于实现了自己的梦想。B.这座城市（繁华）得让人赞叹不已。C.他的演讲（精彩）得让人热血沸腾。D.这道菜（美味）得让人垂涎三尺。5.下列各题中，括号内的词语使用不恰当的一项是（）A.她的歌声（美妙）得让人陶醉。B.这座城市的夜景（迷人）得让人流连忘返。C.他的演讲（激动人心）得让人热血沸腾。D.这道菜（美味）得让人垂涎三尺。6.下列各题中，括号内的词语使用不恰当的一项是（）A.他（谦虚）地接受了大家的表扬。B.这项（创新）的发明得到了大家的认可。C.他的成绩（优秀）得让人羡慕。D.这部电影（精彩）得让人百看不厌。7.下列各题中，括号内的词语使用不恰当的一项是（）A.他（勤奋）地学习，终于实现了自己的梦想。B.这座城市（繁华）得让人赞叹不已。C.他的演讲（精彩）得让人热血沸腾。D.这道菜（美味）得让人垂涎三尺。8.下列各题中，括号内的词语使用不恰当的一项是（）A.她的歌声（美妙）得让人陶醉。B.这座城市的夜景（迷人）得让人流连忘返。C.他的演讲（激动人心）得让人热血沸腾。D.这道菜（美味）得让人垂涎三尺。9.下列各题中，括号内的词语使用不恰当的一项是（）A.他（谦虚）地接受了大家的表扬。B.这项（创新）的发明得到了大家的认可。C.他的成绩（优秀）得让人羡慕。D.这部电影（精彩）得让人百看不厌。10.下列各题中，括号内的词语使用不恰当的一项是（）A.他（勤奋）地学习，终于实现了自己的梦想。B.这座城市（繁华）得让人赞叹不已。C.他的演讲（精彩）得让人热血沸腾。D.这道菜（美味）得让人垂涎三尺。四、根据课文内容填空要求：仔细阅读课文，根据课文内容填空。1.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文讲述了小蝌蚪为了找到自己的妈妈，经历了怎样的冒险。2.课文中，小蝌蚪先后遇到了哪些动物？3.小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到了哪些困难？4.小蝌蚪最终找到了妈妈吗？5.从小蝌蚪找妈妈的故事中，我们学到了什么？6.课文中描述了小蝌蚪变成青蛙的过程，请将这个过程用文字描述出来。7.小蝌蚪在找妈妈的过程中，有哪些动物帮助了它？8.课文中，小蝌蚪的妈妈对小蝌蚪说了一句话，请写出这句话。9.课文中，小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到了哪些危险？10.小蝌蚪最终找到了自己的妈妈，它当时的心情是怎样的？五、按要求改写句子要求：根据要求改写下列句子。1.原句：小鸟在枝头欢快地唱着歌。改写为：小鸟在枝头欢快地歌唱。2.原句：小河里波光粼粼。改写为：小河里波光闪闪烁烁。3.原句：太阳慢慢升起。改写为：太阳慢慢地从地平线上升起。4.原句：花儿散发出浓郁的香气。改写为：花儿散发着迷人的香气。5.原句：他认真地完成了作业。改写为：他一丝不苟地完成了作业。6.原句：小猫懒洋洋地晒太阳。改写为：小猫悠闲地晒太阳。7.原句：孩子们快乐地玩耍。改写为：孩子们欢快地玩耍。8.原句：他勇敢地面对困难。改写为：他毫不畏惧地面对困难。9.原句：老师耐心地讲解。改写为：老师细致地讲解。10.原句：小兔子蹦蹦跳跳地跑来。改写为：小兔子欢快地蹦蹦跳跳地跑来。六、课内阅读要求：阅读课文，回答问题。阅读《秋天的雨》这篇课文，回答以下问题。1.课文中，作者描述了秋天的哪些景象？2.作者为什么说秋天的雨是五彩缤纷的？3.课文中，作者提到了哪些水果？4.作者为什么说秋天的雨是丰收的歌？5.课文中，作者提到了哪些动物？6.作者为什么说秋天的雨是快乐的歌？7.课文中，作者对秋天的雨有哪些赞美之词？8.课文中，作者提到了哪些美丽的景色？9.作者为什么说秋天的雨是温暖的歌？10.课文中，作者对秋天的雨有哪些美好的祝愿？本次试卷答案如下：一、阅读理解1.小马要过河去看对岸的美丽草地。2.小马分别向老牛、松鼠、青蛙请教过河的方法。3.小马听了青蛙的话，跳进了河里，很快就过到了对岸。4.从这篇文章中，我们学到了遇到困难要勇敢面对，善于请教他人的道理。5.如果我是小马，我会先观察河水的情况，然后选择合适的方法过河。6.小马过河。解析思路：根据短文内容，分析小马过河的原因、请教的对象、过河的方法，以及从故事中学到的道理。二、选词填空1.D2.D3.D4.D5.D6.D7.D8.D9.D10.D解析思路：根据每个词语的意思和语境，选择合适的词语填空。四、根据课文内容填空1.小蝌蚪为了找到自己的妈妈，经历了怎样的冒险。2.课文中，小蝌蚪先后遇到了鲤鱼妈妈、乌龟、金鱼。3.小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到了水草、水蛇、水獭等困难。4.小蝌蚪最终找到了妈妈。5.从小蝌蚪找妈妈的故事中，我们学到了遇到困难要勇敢面对，善于请教他人的道理。6.小蝌蚪变成青蛙的过程：小蝌蚪先长出后腿，再长出前腿，最后尾巴变短，变成了一只青蛙。7.小蝌蚪在找妈妈的过程中，得到了鲤鱼妈妈、乌龟、金鱼的帮助。8.小蝌蚪的妈妈对小蝌蚪说：“孩子，你要记住，遇到困难要勇敢面对，善于请教他人。”9.小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到了水草、水蛇、水獭等危险。10.小蝌蚪最终找到了自己的妈妈，它当时的心情是高兴的。解析思路：根据课文内容，分析小蝌蚪找妈妈的过程、遇到的困难、得到的帮助、学到的人生道理等。五、按要求改写句子1.小鸟在枝头欢快地歌唱。2.小河里波光闪闪烁烁。3.太阳慢慢地从地平线上升起。4.花儿散发着迷人的香气。5.他一丝不苟地完成了作业。6.小猫悠闲地晒太阳。7.孩子们欢快地玩耍。8.他毫不畏惧地面对困难。9.老师细致地讲解。10.小兔子欢快地蹦蹦跳跳地跑来。解析思路：根据要求，将原句中的词语进行替换或调整，使句子意思保持不变。六、课内阅读1.课文中，作者描述了秋天的雨、丰收的景象。2.作者说秋天的雨是五彩缤纷的，因为雨中包含了各种颜色的花瓣、果实等。3.课文中，作者提到了苹果、葡萄、橘子等水果。4.作者说秋天的雨是丰收的歌，因为雨带来了丰收的季节。5.课文中，作者提到了鱼儿、青蛙、大雁等动物。6.作者