课题申报书：大学生网络意识形态话语的历史虚无主义风险治理研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。课题设计论证报告一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状：近年来，随着网络新媒体的迅猛发展，历史虚无主义思潮以“重评”历史、“还原”历史的名义迅速蔓延，其传播形式更加隐蔽化，传播内容更具虚伪化，传播主体趋于多元化，给青年大学生群体造成了不良影响，也增加了高校思想政治教育的工作难度。历史虚无主义思潮通过歪曲事实、模糊认知的手段，表面上满足大众需求，实际上恶意歪曲真相，从而动摇大学生对中国特色社会主义道路的信心。选题意义：大学生是国家的未来和民族的希望，他们正处于人生观和价值观塑造的关键时期，非常容易受到网络历史虚无主义的鼓吹和煽动。因此，研究大学生网络意识形态话语的历史虚无主义风险治理，对于维护国家意识形态安全、促进大学生健康成长具有重要意义。研究价值：本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是揭示历史虚无主义思潮对大学生网络意识形态的负面影响；二是探索有效的风险治理策略，帮助大学生树立正确的历史观和价值观；三是为高校思想政治教育工作者提供理论支持和实践指导，提高他们应对历史虚无主义思潮的能力。二、研究目标、研究内容、重要观点研究目标：本课题的研究目标是探索大学生网络意识形态话语中历史虚无主义风险的成因、表现及治理策略，以期构建一套科学有效的风险治理体系，提高大学生对历史虚无主义思潮的辨识能力和抵制能力。研究内容：大学生网络意识形态话语的现状与特点分析。历史虚无主义思潮对大学生网络意识形态的影响及表现。大学生网络意识形态话语中历史虚无主义风险的成因分析。探索有效的历史虚无主义风险治理策略。重要观点：历史虚无主义思潮通过歪曲历史事实、模糊认知等手段，对大学生网络意识形态产生负面影响。大学生网络意识形态话语中历史虚无主义风险的成因包括网络环境的复杂性、大学生认知能力的局限性以及历史虚无主义思潮的隐蔽性。有效的风险治理策略应包括加强马克思主义理论教育、提高大学生的历史素养和批判性思维能力、构建多元化的网络意识形态治理体系等。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路：本课题的研究思路是从大学生网络意识形态话语的现状与特点出发，分析历史虚无主义思潮对大学生网络意识形态的影响及表现，进而探讨历史虚无主义风险的成因，最后提出有效的治理策略。研究方法：文献研究法：通过查阅相关文献，了解历史虚无主义思潮的起源、发展及影响，为课题研究提供理论支持。问卷调查法：设计问卷，对大学生进行网络意识形态话语的调查，收集数据，分析历史虚无主义思潮在大学生中的传播情况。案例分析法：选取典型的历史虚无主义事件或言论，进行深入分析，揭示其背后的原因和影响。访谈法：与高校思想政治教育工作者、大学生进行访谈，了解他们对历史虚无主义思潮的看法和态度，为课题研究提供实证支持。创新之处：本课题从大学生网络意识形态话语的角度出发，探讨历史虚无主义风险的治理策略，具有一定的创新性。本课题综合运用多种研究方法，包括文献研究、问卷调查、案例分析和访谈等，以全面深入地了解历史虚无主义思潮对大学生网络意识形态的影响。本课题提出的治理策略注重实践性和可操作性，旨在为高校思想政治教育工作者提供具体的指导。四、研究基础、条件保障研究基础：本课题的研究基础包括相关领域的理论成果和实践经验。在理论方面，已有大量关于历史虚无主义思潮和网络意识形态的研究，为本课题提供了丰富的理论支持。在实践方面，高校思想政治教育工作者在应对历史虚无主义思潮方面积累了丰富的经验，为本课题提供了实践支持。条件保障：拥有一支专业的研究团队，团队成员具有丰富的研究经验和学术背景。拥有充足的研究经费和设备支持，能够保障课题研究的顺利进行。与多所高校和科研机构建立了合作关系，能够获取丰富的数据和资源支持。五、研究步骤（包括阶段计划，完成时间，研究内容，阶段成果和最终成果）阶段计划：第一阶段（1-3个月）：研究内容：进行文献综述和问卷调查设计。阶段成果：完成文献综述报告和问卷设计。第二阶段（4-6个月）：研究内容：实施问卷调查，收集数据，进行初步分析。阶段成果：完成问卷调查报告和初步数据分析报告。第三阶段（7-9个月）：研究内容：进行案例分析和访谈，深入探究历史虚无主义思潮对大学生网络意识形态的影响。阶段成果：完成案例分析报告和访谈总结报告。第四阶段（10-12个月）：研究内容：综合前期研究成果，提出有效的治理策略，并进行验证和优化。阶段成果：完成治理策略研究报告和验证报告。完成时间：预计本课题将在一年内完成。最终成果：完成《大学生网络意识形态话语的历史虚无主义风险治理研究报告》，包括研究背景、现状、目标、内容、方法、结果和建议等。发表相关学术论文，为领域内的研究和实践提供参考。提交研究报告给相关教育部门和高校，为政策制定和教学实践提供支持。教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。大学生网络意识形态话语的历史虚无主义风险治理研究

课题设计论证大学生网络意识形态话语的历史虚无主义风险治理研究一、研究现状、选题意义、研究价值1.研究现状随着互联网技术的迅速发展，网络已成为大学生获取信息、表达观点的重要平台。然而，网络空间中历史虚无主义等负面意识形态的传播对大学生的思想产生了不良影响。目前，学术界对大学生网络意识形态的研究主要集中在理论探讨、案例分析等方面，而针对如何有效治理历史虚无主义风险的具体措施尚缺乏系统性研究。2.选题意义本课题旨在深入探讨大学生在网络环境中受到历史虚无主义影响的现状及原因，通过构建有效的风险治理体系，为高校思想政治教育工作提供科学依据和支持。这不仅有助于维护大学生正确的世界观、人生观、价值观，也是国家意识形态安全的重要组成部分。3.研究价值理论价值：丰富和发展网络意识形态治理理论，特别是关于历史虚无主义风险的理论框架。实践价值：为高校制定相关政策和措施提供指导，提升大学生网络素养，促进其健康成长。社会价值：增强社会对历史虚无主义危害的认识，营造健康向上的网络文化环境。二、研究目标、研究对象、研究内容1.研究目标构建大学生网络意识形态话语的风险评估模型。提出针对历史虚无主义的有效治理策略。探索大学生网络素养教育的新模式。2.研究对象高校在校大学生网络平台（社交媒体、论坛等）教育管理者与政策制定者3.研究内容分析大学生网络意识形态现状及其特点。调查大学生对历史虚无主义的认知水平及态度。评估历史虚无主义在大学生中的传播风险。设计并测试网络意识形态风险评估工具。开发大学生网络素养教育课程体系。三、研究思路、研究方法、创新之处1.研究思路采用“现状调查—风险评估—策略设计—效果检验”的研究路径，首先通过问卷调查和深度访谈了解大学生网络意识形态的现状；其次，利用大数据分析技术评估历史虚无主义的传播风险；然后，基于评估结果提出具体的治理策略；最后，通过试点项目验证策略的有效性。2.研究方法文献研究法：梳理国内外相关研究成果，明确研究背景与理论基础。定量研究法：设计问卷进行大规模数据收集，运用统计软件分析数据。定性研究法：开展深度访谈和焦点小组讨论，获取更深层次的理解。案例分析法：选取典型案例进行深入剖析，提炼共性特征。实验研究法：实施小范围试点项目，评估治理策略的实际效果。3.创新之处跨学科融合：结合教育学、心理学、社会学等多个学科的知识，形成综合性的研究视角。技术驱动：引入人工智能、大数据等先进技术手段，提高研究效率和准确性。互动参与：鼓励大学生参与到研究过程中来，增强研究的实用性和针对性。四、研究基础、保障条件、研究步骤1.研究基础已有丰富的相关领域文献资料作为理论支撑。拥有一支多学科交叉的研究团队，具备较强的研究能力和实践经验。与多家高校建立合作关系，能够获得广泛的数据支持。2.保障条件获得项目资金支持，确保研究顺利进行。得到高校相关部门的配合，便于组织调研活动。利用先进的实验室设备和技术平台，提高研究质量。3.研究步骤第一阶段（2024年11月至2025年2月）：完成前期准备，包括文献回顾、研究设计、问卷编制等。第二阶段（2025年3月至2025年7月）：实施数据收集与初步分析，开展实地考察。第三阶段（2025年8月至2025年12月）：深化研究，构建风险评估模型，设计治理方案。第四阶段（2026年1月至2026年4月）：实施试点项目，收集反馈意见，优化方案。第五阶段（2026年5月至2026年7月）：总结研究成果，撰写研究报告，举办成果展示会。通过上述研究步骤，预期能够形成一套系统的大学生网络意识形态话语治理方案，并为后续相关研究提供有益参考。教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。大学生网络意识形态话语的历史虚无主义风险治理研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状近年来，随着互联网技术的迅猛发展，网络已成为大学生获取信息、交流思想、表达观点的重要平台。然而，网络空间的开放性与匿名性也为历史虚无主义等错误思潮的传播提供了温床。历史虚无主义通过歪曲历史事实、否定历史成就、抹黑历史人物等手段，试图解构主流意识形态，对大学生群体的思想认知和价值观念构成了严峻挑战。当前，学术界关于网络意识形态安全、历史虚无主义批判的研究已取得一定成果，但针对大学生群体网络意识形态话语中历史虚无主义风险的专项治理研究尚显不足，缺乏系统性、深入性的理论分析与实践策略。选题意义‌理论意义‌：本课题旨在填补大学生网络意识形态话语治理领域关于历史虚无主义风险研究的空白，构建一套系统的理论框架，为相关领域的学术研究提供新的视角和思路。‌实践意义‌：通过实证研究，提出有效的治理策略和措施，帮助高校和教育管理部门有效识别、防范和应对网络意识形态话语中的历史虚无主义风险，维护校园网络环境的健康与安全，促进大学生正确历史观、价值观的形成。研究价值本课题的研究不仅对于深化网络意识形态治理理论具有重要意义，而且对于提升大学生思想政治教育的针对性和实效性，维护国家意识形态安全，培养社会主义建设者和接班人具有深远的实践价值。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标揭示大学生网络意识形态话语中历史虚无主义的表现形式、传播机制及影响因素。探索构建大学生网络意识形态话语治理体系，特别是针对历史虚无主义风险的预警、干预和评估机制。提出具体可行的治理策略和建议，增强大学生对网络历史虚无主义的辨识力和抵抗力。研究对象本课题的研究对象主要为在校大学生，特别是活跃于社交媒体、论坛、博客等网络平台的群体，以及高校思想政治教育工作者、网络管理员等相关人员。研究内容大学生网络意识形态话语特征分析。历史虚无主义在网络空间中的传播路径与影响评估。大学生对网络历史虚无主义认知现状的调查与分析。国内外网络意识形态治理经验借鉴与比较分析。大学生网络意识形态话语治理体系的构建与实施策略。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题遵循“问题导向—理论构建—实证分析—策略提出”的研究路径，首先明确研究问题，然后通过文献综述、问卷调查、深度访谈等方法收集数据，运用定量与定性分析相结合的方法进行深入研究，最后提出针对性的治理策略和建议。研究方法‌文献分析法‌：梳理国内外相关研究成果，为研究提供理论基础。‌问卷调查法‌：设计问卷，面向全国多所高校的大学生进行调查，收集第一手数据。‌深度访谈法‌：选取部分学生、教师及网络管理员进行深度访谈，获取更深层次的信息。‌案例研究法‌：分析典型网络历史虚无主义事件，探讨其背后的深层次原因及影响。创新之处‌视角创新‌：聚焦大学生网络意识形态话语中的历史虚无主义风险，填补了该研究领域的空白。‌方法创新‌：综合运用多种研究方法，确保研究的全面性和深入性。‌策略创新‌：提出一套集预警、干预、评估于一体的治理体系，具有较强的可操作性和实践价值。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题组成员具有丰富的思想政治教育、网络传播学及社会学研究背景，前期已积累了一定的相关研究成果和实践经验，为课题的顺利开展奠定了坚实基础。保障条件‌资金支持‌：已获得学校科研基金的立项支持，确保研究经费充足。‌数据资源‌：与多家高校建立合作关系，便于获取研究所需的数据和资源。‌技术支持‌：拥有专业的数据分析软件和工具，以及专业的网络数据分析团队支持。研究步骤‌准备阶段（第1-2个月）‌：组建研究团队，明确研究任务分工；进行文献综述，制定研究方案；设计问卷和访谈提纲。‌调查阶段（第3-5个月）‌：发放问卷，组织深度访谈；收集并整理数据，进行初步分析。‌研究阶段（第6-9个月）‌：深入分析数据，撰写研究报告初稿；召开专家研讨会，对研究成果进行评审和修改。‌策略提出阶段（第10-11个月）‌：基于研究成果，提出治理策略和建议；与高校和教育管理部门沟通，探讨实施的可能性。‌总结阶段（第12个月）‌：完成研究报告的最终稿，提交研究成果；撰写学术论文，争取在核心期刊发表；组织成果展示会，推广研究成果。通过以上研究步骤的实施，本课题期望能够全面、深入地探讨大学生网络意识形态话语中历史虚无主义风险的治理问题，为高校思想政治教育工作的创新与发展提供有力支持。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义