苏教版一年级数学下册第六单元《100以内的加法和减法》教材分析与听评课记录

苏教版一年级数学下册第六单元《100以内的加法和减法》教材分析与听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册第六单元《100以内的加法和减法》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个单元的教学内容有明确的安排和设计。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等辅助教学材料齐全，有利于提高学生的学习兴趣和效果。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个有趣的数学小故事导入新课，引发学生的兴趣和好奇心，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段：张老师采用讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在理解加法和减法概念的基础上，通过实际操作和举例，掌握100以内的加法和减法计算方法。在教学过程中，张老师注重启发学生思考，培养学生的逻辑思维能力。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，强调了加法和减法的重要性，并布置了相关的课后作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问和回答问题的频率较高，能够及时了解学生的学习情况并给予反馈。学生在回答问题时，也能够积极思考和表达自己的观点，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极参与讨论和实践活动。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和交流，形成良好的学习氛围。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，按时完成任务。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学计划的顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教学课件、电子白板等，通过图文并茂的方式展示教学内容，增强了学生的学习兴趣和效果。同时，张老师还利用教学技术进行课堂互动，如学生答题、游戏等，提高了学生的参与度和学习积极性。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够理解100以内的加法和减法概念，掌握相应的计算方法，并能够运用到实际问题中。通过课堂观察和课后作业的反馈情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对加法和减法有了清晰的认识，并能够熟练地进行计算。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们对100以内的加法和减法概念有了明确的掌握，能够正确进行计算，并能够解释和说明计算过程。同时，学生们对相关技能的掌握程度也较高，能够运用所学的加法和减法解决实际问题，如购物支付、物品计数等。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过与生活实际的联系，学生们能够感受到数学的重要性和实用性，培养对数学的兴趣和积极态度。同时，通过小组讨论和合作学习，学生们能够培养团队合作意识，提高沟通能力和协作能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教师教学准备充分，教学过程清晰，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，如多媒体教学课件、电子白板等，增强了学生的学习兴趣和效果。同时，张老师注重培养学生的思考能力和合作能力，课堂氛围活跃。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动探索和发现问题的解决方法，培养学生的创新思维能力。其次，课堂节奏控制可以更加灵活，给予学生更多的时间进行思考和提问，提高学生的参与度和学习积极性。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况和提升教学质量，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教学