苏教版高中数学必修四1.3《三角函数的图象与性质》听评课记录

苏教版高中数学必修四1.3《三角函数的图象与性质》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一（1）班

教学主题或章节：苏教版高中数学必修四1.3《三角函数的图象与性质》

听课人员信息：

姓名：李明

职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题。他利用多媒体展示了三角函数的图象，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他详细讲解了两角和与差的三角函数公式，并通过例题让学生进行练习。同时，他鼓励学生积极参与讨论，提出问题和解答问题。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结，强调了重点和难点。他布置了相关的作业，让学生进行巩固练习。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。他们积极参与课堂活动，与同学进行合作学习，表现出良好的学习氛围。

5.课堂管理：

张教师能够有效地管理课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具。他使用多媒体展示了三角函数的图象，使得学生更直观地理解了三角函数的性质。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

总体来说，张教师本节课的教学效果良好。他准备充分，教学方法得当，与学生互动频繁，学生学习状态积极。课堂管理有序，教学技术使用恰当。建议张教师在今后的教学中，继续关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生理解三角函数的图象与性质，并能运用两角和与差的三角函数公式进行计算。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们能够正确地运用公式进行计算，并对三角函数的图象有一定的理解。

2.知识掌握：

学生对三角函数的基本概念和性质的理解较为清晰，能够记忆和运用相关知识点。他们能够熟练地使用两角和与差的三角函数公式，并进行相关的计算。然而，部分学生对于一些复杂例题的解答仍然存在困难，需要进一步的指导和练习。

3.情感态度价值观：

张教师在教学中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣。他鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。通过本节课的学习，学生不仅掌握了知识，还培养了良好的学习态度和积极的情感态度。

总体来说，张教师本节课的教学效果较好。学生对知识点的理解和记忆情况良好，能够掌握相关技能。同时，本节课也有助于学生的全面发展，培养了他们的数学思维和情感态度。建议张教师在今后的教学中，继续关注学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划明确，教学方法得当，与学生互动频繁，学生学习状态积极。他有效地利用了现代教育技术和工具，使得学生更好地理解了三角函数的图象与性质。最突出的优点是张教师对学生的关注度较高，能够及时调整教学方法，满足学生的学习需求。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师可以在讲授过程中更加注重学生的参与和思考，鼓励学生提出问题和解决问题。其次，他可以增加一些实践活动，让学生亲身体验和探索三角函数的性质，提高学生的实践能力。此外，张教师可以加强对学生的个别辅导，帮助那些在解题过程中遇到困难的学生，提高他们的学习效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师进行后续听课跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解张教师的教学方法和教学效果，并提供更