北师大版高中数学（选修2-2）听评课记录：第2章 拓展资料：例析变化率与导数问题

北师大版高中数学（选修2-2）听评课记录：第2章拓展资料：例析变化率与导数问题一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：王老师

学科/课程名称：高中数学（选修2-2）

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：第2章拓展资料：例析变化率与导数问题

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个章节的安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、导学案以及多媒体课件。

2.教学过程

开始阶段，王老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题。利用多媒体展示实例，引发学生对变化率与导数问题的思考，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，王老师运用引导发现法，引导学生通过合作交流，探讨变化率与导数的关系。在学生探讨过程中，王老师给予及时的点拨和指导，帮助学生突破难点。

结束阶段，王老师对本节课的内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，巩固所学知识。

3.师生互动

王老师注重与学生的交流，提问环节引导学生积极思考，学生回答问题时，王老师给予及时的反馈，鼓励学生表达自己的观点。学生参与度高，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，小组合作学习过程中，同学们互相讨论、交流，分享学习心得。

5.课堂管理

王老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

王老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富，形象直观，有助于学生对知识的理解和掌握。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解变化率与导数的关系，掌握求解变化率的方法，并能运用导数解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生达到了预期的学习目标，对变化率与导数的概念和运用有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生们对变化率与导数的相关知识点有了较好的理解和记忆，能够运用导数求解变化率问题。在课堂练习和作业中，大部分学生能独立完成相关题目，显示出对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

王老师的教学注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识，鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的观点。这种教学方式激发了学生对数学学科的兴趣，促进了学生的全面发展。同时，王老师还注重培养学生的团队合作精神，通过小组合作学习，让学生学会与他人合作、交流，提高了学生的沟通能力和团队协作能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。王老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果显著。最突出的优点是王老师能够充分发挥学生的主体作用，引导学生主动探究，培养学生的独立思考能力和创新意识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入环节，可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。在课堂提问环节，可以适当增加问题的深度和广度，引导学生进行深入思考。此外，王老师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，提高他们的学习成绩。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。我计划采取以下支持措施帮助王老师成长：定期教研活动，分享教学经验，提供教学指导；邀请专家进