人教版数学二年级上册第3单元《角的初步认识》听评课记录

人教版数学二年级上册第3单元《角的初步认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学二年级上册第3单元《角的初步认识》

班级/年级：二年级3班

教学主题或章节：角的初步认识

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有充分准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过生活中的实例引入角的概念，激发学生的兴趣，学生能快速理解角的概念。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生通过观察、实践来理解角的特点和分类。在讲授过程中，张老师语言清晰，表达准确，能引导学生思考。学生参与度高，反应积极。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能积极引导学生思考，回答问题。学生参与度高，反应积极，能主动与老师和同学交流。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较好。在小组合作学习过程中，学生能积极参与，互相帮助，表现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能保证教学目标的顺利完成。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学，通过动画、图片等形式展示角的特点，使抽象的知识更直观，有助于学生理解。同时，多媒体技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生认识角、理解角的特点和分类，以及培养学生的观察和思考能力。通过张老师的教学，大部分学生能达到预期的学习目标，对角的概念有了清晰的认识，能够正确区分不同类型的角。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们对角的概念有了深入的理解，能准确描述各种类型的角。同时，学生对技能的掌握程度也较高，大部分学生能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与，培养他们的自主学习能力。同时，通过小组合作学习，学生学会了互相帮助，培养了团队协作精神。这些都促进了学生的全面发展。

综合来看，张老师的这节课在教学效果上表现优秀，不仅学生达到了预期的学习目标，而且他们对知识的掌握程度较高，情感态度价值观也得到了良好的培养。这说明张老师的教学设计合理，教学方法得当，有效地实现了教学目标。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师这节课的整体印象非常好。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生学习积极性高，教学效果显著。特别是在教学过程中，张老师能够引导学生通过观察、实践来理解知识，培养了学生的动手能力和思考能力。这是本节课最突出的优点。

2.改进建议：

虽然这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在小组讨论环节，张老师可以进一步引导学生深入思考，提高讨论的深度。此外，在教学时间的分配上，可以适当增加一些练习时间，让学生在课堂上更好地巩固所学知识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课。在听课过程中，可以