六年级上册数学听评课记录《第2单元：第6课时 分数乘法的练习》苏教版

六年级上册数学听评课记录《第2单元：第6课时分数乘法的练习》苏教版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：第2单元第6课时分数乘法的练习

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对分数乘法的练习有明确的的教学目标和重难点。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师选择了多种教学方法，如讲授、讨论和练习等，使学生更好地理解和掌握分数乘法。在结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线练习等，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，旨在帮助学生理解和掌握分数乘法的概念和计算方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察和学生的练习表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够正确进行分数乘法的计算，并理解其意义。

2.知识掌握

学生对分数乘法的知识点理解和记忆情况较好。他们能够解释分数乘法的概念，理解和掌握其计算规则。对于一些复杂的问题，学生能够运用所学的知识进行分析和解决。然而，仍有一部分学生在分数乘法的计算中存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学过程中，张华老师注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过实际问题的引入和讨论，学生能够理解分数乘法在实际生活中的应用，培养了解决问题的能力。同时，张华老师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作精神。然而，仍需注意激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与课堂活动。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学计划清晰，教学方法多样，能够有效地引导学生学习和思考。最突出的优点是张华老师对学生的关注和照顾，能够根据学生的实际情况进行教学调整，使学生能够在课堂上更好地理解和掌握知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，对于一些复杂的问题，可以给学生更多的思考和讨论的时间，以提高他们的解决问题的能力。其次，在教学过程中，可以更多地关注学生的个体差异，给予不同水平的学生不同的指导和帮助，以提高他们的学习效果。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师进行教学培训，提高他们的教学水平和能力。其次，鼓励教师进行教学研究和交流，分