徐州苏教版三年级数学下册《认识面积》听评课记录_第1页
徐州苏教版三年级数学下册《认识面积》听评课记录_第2页
徐州苏教版三年级数学下册《认识面积》听评课记录_第3页
徐州苏教版三年级数学下册《认识面积》听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

徐州苏教版三年级数学下册《认识面积》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张慧

学科/课程名称：数学

班级/年级：徐州苏教版三年级

教学主题或章节：认识面积

听课人员信息

听课人姓名：李磊

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张慧老师通过生活中的实例导入新课，激发学生的兴趣，让学生初步了解面积的概念。展开阶段，老师运用讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过观察、操作、思考，理解面积的含义和计算方法。结束阶段，老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，巩固所学知识。

3.师生互动

课堂上，张慧老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，组内成员互相讨论、合作完成任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张慧老师有效利用了多媒体教学技术，通过生动的图片、动画和实例，帮助学生更好地理解面积的概念。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解面积的概念、掌握面积的计算方法以及能够运用面积知识解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对面积的概念和计算方法有了较好的理解。

2.知识掌握

学生们对面积的基本概念和计算方法掌握较好，能够正确地使用公式计算面积，并能够解释实际问题中的面积概念。但部分学生对面积单位的理解仍有待加强，需要在今后的教学中给予更多关注。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过生活中的实例和团队合作，学生们感受到了数学与生活的紧密联系，培养了学生应用数学知识解决实际问题的意识。同时，课堂上的积极互动和讨论，有助于提高学生对数学学科的兴趣和自信心。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张慧老师本节课的教学过程得当，教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们在课堂上表现出较高的积极性和参与度。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使学生们能够在轻松愉快的氛围中学习和思考。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些细节可以改进。首先，教师在讲授面积计算方法时，可以更多地结合具体实例进行讲解，让学生们更深入地理解面积的概念。其次，在课堂互动环节，可以进一步增加学生之间的合作机会，培养学生的团队协作能力。最后，教师需要关注学习困难学生，给予他们更多的个别辅导，帮助他们提高学习效果。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了改进建议，以及改进措施的效果如何。同时，可以教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论