人教新课标一年级数学上册7《认识钟表》听评课记录8

人教新课标一年级数学上册7《认识钟表》听评课记录8一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：认识钟表

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划有清晰的规划，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的谜语导入新课，引起了学生的兴趣，课堂氛围活跃。

展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论的方式进行教学，引导学生通过观察和操作教具来认识钟表，学生参与度高，反应积极。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与活动。学生们之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和交流。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具和教学软件等，通过展示钟表的图像和动画，增强了学生的直观感受，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括认识钟表的基本知识、理解钟表的读数方法以及掌握使用钟表的基本技能。通过张老师的教学，学生们能够达到预期的学习目标，对钟表的认识和运用有了明显的提高。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对钟表的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够识别不同的钟表类型，理解钟表的读数方法，并能够正确地读出时间。此外，学生们还能够通过操作教具和练习题，进一步巩固对钟表知识的理解和记忆。

3.情感态度价值观：

张老师的教学不仅仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过认识钟表的学习，学生们能够培养对时间的认识和珍惜，学会合理安排时间，养成良好的生活习惯。此外，通过小组合作和交流，学生们还能够培养团队合作意识和沟通能力，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，能够充分激发学生的学习兴趣和积极参与。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，通过操作教具和互动讨论，对钟表的认识和运用有了明显的提高。此外，张老师注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在学习知识的同时，也能够养成良好的生活习惯和团队合作意识。

最突出的优点是张老师能够充分调动学生的学习积极性，通过导入谜语、操作教具和小组合作等方式，使学生们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。此外，张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律规定，课堂秩序良好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过自己的努力去发现和理解钟表的知识，提高学生的思维能力和解决问题的能力。其次，在课堂互动环节，张老师可以鼓励更多的学生参与到讨论和分享中，提高学生的表达能力和交流能力。此外，张老师还可以利用多媒体技术和教学软件，展示更多的钟表实例和实际应用场景，帮助学生更好地理解和运用钟表知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨会，提供更多的教学资源和教学方法，帮助教师不断提升自己的教学水平。其次，鼓励教师参与教学研究和学术交流，分享教学经验和心得，促