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文档简介

部编版语文七年级上册第13课《纪念白求恩》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编版语文七年级上册第13课《纪念白求恩》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容进行了充分的备课。教学资源准备充分，使用了多媒体课件辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过回顾上节课的内容，自然导入本节课《纪念白求恩》。导入方式简洁有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授法，详细解析了课文内容，引导学生深入理解白求恩的精神品质。同时，老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的心得体会。

结束阶段，张华老师对本节课内容进行了总结，布置了相关的课后作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体课件，通过展示相关图片、文字资料，增强了教学的直观性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课文内容有了深入的理解。

2.知识掌握

学生在本节课上对知识点的理解和记忆情况较好。通过对课文内容的学习，学生能够准确地把握白求恩的精神品质，理解作者的写作意图。在技能方面，学生通过讨论、分享等互动活动，提高了自己的表达能力及合作学习能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学使学生对白求恩的精神品质有了更加深刻的认识，激发了学生对伟大事业的敬仰之情。同时，通过学习白求恩的精神，学生能够树立正确的价值观，培养自己的爱国情怀。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象深刻，张华老师对教材内容的处理恰当，教学方法灵活多样，能引导学生深入理解课文。最突出的优点是教师对学生的关注度高，课堂互动充分，学生参与度较高。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂导入环节可以更加生动有趣，以激发学生的学习兴趣。其次，课堂讨论环节可以适当增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。最后，教师可以加强对学生的个性化指导，关注学生的差异化需求，提高教学的针对性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个星期内，对张华老师的课堂教学进行持续关注。可以通过定期听课、教研活动等方式，为教师提供教学指导和帮助。同时，建议学校

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