高中数学人教B版高一必修二同步听评课记录《2.1.1数轴上的基本公式》

高中数学人教B版高一必修二同步听评课记录《2.1.1数轴上的基本公式》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：高中数学人教B版高一必修二

班级/年级：高一（1）班

教学主题或章节：2.1.1数轴上的基本公式

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了深入研究。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数轴上点的坐标与数的关系引出数轴上的基本公式，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生从实际问题中抽象出数轴上的基本公式，培养了学生的抽象思维能力。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价，提高了学生的思考和表达能力。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和问题解答。学生之间积极开展合作学习，共同探讨问题，取长补短。

5.课堂管理：

张老师严格要求课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，形象直观地展示数轴上的基本公式，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解数轴上的基本公式，并能运用其解决实际问题。通过张老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标，对数轴上的基本公式有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对数轴上的基本公式理解较为透彻，能够准确地记忆和运用。通过课堂上的练习和作业反馈，可以看出学生们对技能的掌握程度较高，能够灵活运用数轴上的基本公式解决相关问题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。同时，通过数轴上的基本公式的实际应用，使学生们认识到数学在生活中的重要性，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，充分激发了学生的学习兴趣和积极性。特别是张老师对数轴上的基本公式的讲解清晰透彻，让学生们在理解的基础上能够熟练运用，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。最突出的优点是张老师能够引导学生从实际问题中抽象出数轴上的基本公式，培养了学生的抽象思维能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有改进的空间。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出自己的见解和疑问，提高学生的主动学习能力。此外，可以结合更多的实际案例，让学生更加深刻地理解数轴上的基本公式在生活中的应用，提高学生的应用能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师后续的授课进行听课跟进，以了解改进措施的实施效果。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施帮助张老师成长：定期教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和心得；提供