北师大版五年级上册数学《第2单元：2轴对称再认识(二)》听评课记录

北师大版五年级上册数学《第2单元：2轴对称再认识(二)》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：第2单元——2轴对称再认识(二)

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习上节课的内容，自然引入了本节课的主题。导入方式简洁明了，有效地激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解轴对称的性质时，老师通过示例和练习题，引导学生积极思考和参与。同时，老师还学生进行小组讨论，让学生在合作中发现问题、解决问题。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结，强调了轴对称的重要性和应用。布置的作业既有巩固知识的基础题，又有提高能力的拓展题，有利于学生的全面发展。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论，形成良好的学习氛围。

5.课堂管理

张华老师在课堂纪律管理上做得较好，学生们能够遵守纪律，保持良好的学习秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线练习平台。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生们更好地理解和掌握了轴对称的知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合理的学习目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对轴对称的概念和性质有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地描述轴对称的定义和性质，并能运用到具体的题目中进行解答。对于轴对称的图形变换，学生们也能够熟练地运用相关公式和技巧进行计算和作图。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师在教学中积极引导学生体验数学的乐趣，培养学生的探究精神和创新意识。通过小组讨论和合作学习，学生们培养了团队合作精神和沟通能力，同时也增强了自信心和自尊心。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法灵活多样，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是教师与学生的互动频繁且有效，课堂气氛活跃，学生们能够在愉快的氛围中学习和思考。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动探索和发现问题的答案，提高学生的思维能力。其次，教师可以适当增加一些实际应用的例子，让学生更好地理解轴对称在生活中的应用，提高学生的学习兴趣和动机。最后，教师可以加强对学生学习情况的个别关注，及时发现和解决学生遇到的问题，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期听课活动，让教师相互学习和交流，共同提高教学水平。同时，可以采取一些支持