人教版二年级下册数学2单元《表内除法（一）（第4课时）》《除法》听评课记录

人教版二年级下册数学2单元《表内除法（一）（第4课时）》《除法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版二年级下册数学

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：表内除法（一）（第4课时）《除法》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对整个单元的教学内容有明确的安排和规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，能够满足教学需求。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事引入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生能够快速集中注意力。在展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使得课堂形式丰富多样，有助于学生更好地理解和掌握除法概念。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，课堂氛围活跃。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生们在小组合作学习中也能够积极分工合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使得教学内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，为课堂教学增色不少。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握除法的基本概念和运算方法，能够运用除法解决实际问题。通过张老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标，对除法有了较为深入的理解，并能运用除法进行简单的计算和解决问题。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对除法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解除法的基本概念，记住除法运算的步骤，并能运用除法进行计算。此外，学生们在解决实际问题时，也能够灵活运用除法，显示出对除法技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生们主动思考和解决问题。通过小组合作学习，学生们培养了团队合作精神和沟通能力。同时，通过解决实际问题，学生们感受到了数学在生活中的应用，增强了学习的实践意义和价值观念。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法多样，学生参与度高。张老师语言清晰，教态亲切，课堂氛围良好。学生对除法的基本概念和运算方法有了较好的理解和掌握，能够运用除法解决实际问题。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动参与，提高他们的思维能力和解决问题的能力。此外，在教学过程中，可以适当增加一些数学文化的元素，让学生了解数学的历史背景和发展趋势，提高他们对数学的兴趣和认识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行一次后续听课。通过再次听课，可以了解张老师对改进建议的实施情况，以及学生在学习过程中的反馈和表现。针对学生的学习情况，可以计划采取一些支持措施，如数学竞赛、开展数学主