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文档简介

苏教版四年级数学上册《练习十三》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：《练习十三》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体资源准备充分。张老师提前准备了练习题和教学课件，确保课堂教学顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的知识点，自然导入新课。运用多媒体展示练习题，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师运用讲授、讨论等教学方法，引导学生积极参与课堂。针对难点问题，学生进行小组讨论，提高学生的解决问题的能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能针对学生的回答进行及时反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课中保持较高的学习积极性，专注度较高。小组合作学习过程中，学生能积极参与，互相帮助。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用多媒体教学，通过展示练习题、讲解知识点，使教学内容更加生动形象。现代教育技术与教学内容的结合，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动和学习任务有助于学生达到预期的学习目标。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能掌握所学知识，完成练习题。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。通过对练习题的完成情况和课堂互动，可以看出学生对四则运算的规律和应用有了更深入的理解。此外，学生在小组讨论中能主动分享自己的解题方法，表明他们已经掌握了相应的技能。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的学习兴趣和自信心，课堂氛围积极向上。在本节课中，学生表现出对数学学科的兴趣，乐于参与课堂讨论和实践活动。此外，张老师在教学过程中注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，使学生在情感态度和价值观方面得到了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师教学态度认真负责，教学方法灵活多样，能有效激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张老师注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养了学生的合作精神和创新能力。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张老师适当增加一些互动环节，如提问、抢答等，以提高学生的专注度和参与度。

（2）针对部分学生对知识点的理解不够深入的问题，建议张老师在课堂上多举一些生动的例子，帮助学生更好地理解和记忆。

（3）在课堂管理方面，建议张老师对课堂纪律进行更为严格把控，确保教学活动顺利进行。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在下一节课进行听课。针对张老师的教学改进措施，可以提供以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，让张老师分享教学经验和心得，促进教师之间的交流和学习。

（2）

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