华师大版八下数学第17章函数及其图象第5节《实践与探索（2）》听评课记录

华师大版八下数学第17章函数及其图象第5节《实践与探索（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：华师大版八下

教学主题或章节：第17章函数及其图象第5节《实践与探索（2）》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，顺利导入新课。在展开阶段，教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等。在讲解函数图象时，教师使用了多媒体展示，使学生更直观地理解了函数图象的特点。在结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师鼓励学生提问和发表见解。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度也较高。学生之间有较好的合作学习氛围。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示等。技术对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解函数图象的特点，掌握绘制函数图象的方法，并能够运用函数图象解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到这些预期学习目标，对函数图象的概念和绘制方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够清楚地描述函数图象的基本特征，如直线、抛物线和指数函数图象的特点。在技能掌握方面，大部分学生能够熟练地使用尺规作图和计算器绘制函数图象，并运用图象解决一些简单的数学问题。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的数学思维能力和创新意识，通过引导学生观察、思考和探索，激发学生对数学的兴趣和热情。同时，教师还强调数学的实际应用，鼓励学生将所学知识运用到生活中，提高学生的实践能力。这些做法有助于促进学生的全面发展，培养他们的创新精神和团队合作意识。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对函数图象的概念和绘制方法有了较好的理解和掌握，同时也培养了学生的数学思维能力和创新意识。教师在教学过程中注重学生的情感态度价值观的培养，促进了学生的全面发展。但在个别学生的知识掌握和技能掌握方面，仍需加强个别辅导和训练，以提高学生的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价

对华师大版八下数学第17章函数及其图象第5节《实践与探索（2）》的授课，整体印象良好。教师对教材内容理解深入，教学目标明确，教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。最突出的优点是教师注重学生的实践能力培养，通过实例引导学生将理论知识应用于实际问题中，培养了学生的解决问题能力。

2.改进建议

虽然本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行深入思考，提高学生的思维能力。其次，对于学习有困难的学生，教师可以给予更多的关注和辅导，帮助他们克服学习障碍，提高整体学习效果。最后，教师可以进一步加强与现代教育技术的整合，利用多媒体和网络资源，为学生提供更加丰富的学习资源，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课跟进改进情况。同时，可以采取以下支持措施帮