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文档简介

部编语文八年级上《国行公祭》语文听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：部编语文八年级上《国行公祭》

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：国行公祭的相关知识和意义

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对课程的教学计划非常清晰，教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过播放一段关于国行公祭的视频，引起了学生的兴趣，并成功导入了新课。在展开阶段，张老师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生深入理解国行公祭的意义。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率较高，质量良好。学生们积极参与讨论，对老师提出的问题能够积极思考并回答。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生们之间的合作学习情况也较好，能够互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们都能够遵守纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设置了合理的学习目标，学生们在课堂学习中基本达到了预期的目标。通过课堂观察和学生的回答情况来看，学生们对国行公祭的相关知识有了更深入的理解，对公祭的意义和价值有了更清晰的认识。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们对国行公祭的历史背景、仪式过程等知识点的理解和记忆较为准确。同时，学生们对公祭相关技能的掌握程度也较高，能够正确书写有关公祭的文章和诗歌。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习国行公祭的相关知识和意义，学生们对国家、民族和历史有了更深刻的认识和尊重。同时，通过课堂讨论和思考，学生们对和平、爱国等价值观有了更清晰的理解和认同。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度非常高，教学目标明确且适切。教学过程中，张老师运用了多种教学方法，如讲授和讨论，使得学生能够深入理解国行公祭的意义。此外，张老师与学生之间的互动频率较高，学生们积极参与学习，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的语言表达有时稍显复杂，建议能够更简洁明了地传达知识点，以便学生更好地理解和记忆。其次，课堂上的小组讨论环节可以更加化，明确每个学生的责任和任务，以提高讨论的效果和质量。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些支持措施帮助张老师成长。首先，可以一些教学培训和研讨会，

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