苏教版数学六年级上册《一.长方体和正方体》听评课记录 第12课时

苏教版数学六年级上册《一.长方体和正方体》听评课记录第12课时一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：苏教版数学六年级上册《一.长方体和正方体》第12课时

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、目标和重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个生活中的长方体和正方体实例导入新课，激发学生的兴趣。展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生在实践中掌握长方体和正方体的特征。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度较高，积极举手发言，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂中保持较高的学习积极性，专注度较高。学生之间在进行合作学习时，能够相互协助，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学，通过生动形象的课件展示，提高了学生的学习兴趣。同时，利用现代教育技术对教学效果提供了有力支持。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动和学习任务均围绕长方体和正方体的特征展开。学生通过课堂学习和实践操作，基本达到了预期的学习目标，能够识别并描述长方体和正方体的特征。

2.知识掌握

学生对长方体和正方体的知识点理解和记忆情况良好。通过课堂讲授、互动讨论和实践活动，大部分学生能够掌握长方体和正方体的表面积、体积等计算方法。在技能掌握程度上，学生能够运用所学知识解决实际问题，表现出较高的应用能力。

3.情感态度价值观

本课时教学在情感态度价值观方面取得了积极成果。张老师在教学过程中注重培养学生的观察能力、思考能力和创新能力，使学生在掌握知识技能的同时，培养了良好的学习兴趣和合作意识。此外，通过联系生活实际，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，进一步激发了对数学学科的热爱。

总体来说，本课时教学在目标达成、知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的教学效果。但在个别学生的知识掌握和技能运用方面，仍需加强针对性辅导，以提高课堂教学的整体质量。建议张老师在后续教学中，针对学生的实际情况，调整教学策略，关注学生的个性发展，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张老师在本课时的教学表现出色。教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生实践操作和合作学习。课堂氛围活跃，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是张老师能够结合生活实际，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和创新意识。

2.改进建议

尽管本课时的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，张老师可以适当增加学生的自主探究时间，培养学生的独立思考能力。

（2）针对个别学生知识掌握和技能运用方面的问题，张老师可以进行课后辅导，加强针对性训练，提高学生的知识运用能力。

（3）在课堂互动环节，张老师可以鼓励更多学生参与讨论，提高学生的口头表达能力。

（4）继续关注学生的情感态度价值观培养，注重培养学生的合作意识和团队精神。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课，跟进改进情况。同时，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：

（1）教师