北师大版（2019）数学必修第一册：3.3.2《指数函数的图象和性质》听评课记录x

北师大版（2019）数学必修第一册：3.3.2《指数函数的图象和性质》听评课记录x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：高一（1）班

教学主题或章节：北师大版（2019）数学必修第一册3.3.2《指数函数的图象和性质》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了详细规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然导入新课，引导学生关注指数函数的图象和性质。展开阶段，教师运用讲授法、讨论法、实验法等多种教学方法，生动形象地讲解指数函数的图象和性质，让学生在实践中掌握知识。结束阶段，教师对本节课内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重启发学生思考，鼓励学生提问、发表见解。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较好。学生之间积极开展合作学习，共同探讨问题，有助于提高学习效果。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的规范管理起到了积极作用。时间分配合理，课堂节奏控制得当，有利于教学的顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，丰富教学手段，提高教学效果。同时，教师注重技术对教学效果的支持作用，恰当运用信息技术辅助教学。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已对教学目标进行了详细规划，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对指数函数的图象和性质有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生对指数函数的基本概念、图象特点和性质等方面的知识点有了较好的理解和记忆。在课堂互动和练习中，学生能够熟练运用所学知识解决问题，对相关技能的掌握程度较高。但仍有部分学生在理解指数函数的图象和性质方面存在一定的困难，需要进一步关注和辅导。

3.情感态度价值观

教师注重培养学生的情感态度和价值观，通过生动形象的讲解、有趣的数学故事和实际案例，引导学生认识数学的学科价值，激发学生对数学的兴趣和热情。同时，教师鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识和团队精神。overall，本节课的教学效果较好，学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都有所收获。但仍有部分学生需要进一步关注和辅导，以提高他们的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师教学基本功扎实，对教材内容把握准确，教学目标明确。最突出的优点是教师注重启发学生思考，课堂互动频繁，学生参与度高，课堂氛围活跃。此外，教师运用现代教育技术手段辅助教学，提高了课堂效果。

2.改进建议

（1）针对部分学生对指数函数图象和性质理解不深的问题，建议教师在课堂上多举例、多让学生动手实践，以加深他们对知识点的理解和记忆。

（2）针对课堂时间分配略显紧张的问题，建议教师在备课时对教学内容进行适当调整，合理安排课堂时间，确保教学目标的达成。

（3）针对部分学生合作学习效果不佳的问题，建议教师加强对学生小组合作学习的指导，培养学生的团队合作意识和能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，了解教师对改进建议的采纳情况，以及学生在学习上的反馈。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师开展教学研讨活动，分享教学经验和心得，促进教师之间的交流与合作。

（2）邀请专家进行授课培训，提升教师