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文档简介

人教版数学一年级上册《11-20各数的认识》集体备课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版数学一年级上册

班级/年级：一年级（1）班

教学主题或章节：《11-20各数的认识》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过数数小鸟的游戏导入新课，激发了学生的兴趣，起到了良好的引导作用。

展开阶段：张华老师采用了讲授和互动讨论的方式进行教学，引导学生通过数数、摆小棒等实践活动，加深对11-20各数的概念的理解。

结束阶段：张华老师通过总结归纳，强调了11-20各数的特点和规律，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式激发了学生的思考，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出积极的學習态度和较高的专注度，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理

张华老师有效管理了课堂纪律，学生们遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了多媒体教具，通过生动的动画和图片，增强了教学的趣味性和直观性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师通过引导学生认识11-20各数，让学生掌握数的概念和数数的方法。大部分学生能够达到预期的学习目标，对11-20各数有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握

学生们对11-20各数的理解和记忆情况较好，能够正确数数和表达这些数。通过实践活动，学生们对数数和识数技能的掌握程度较高，能够运用所学知识解决一些实际问题。

3.情感态度价值观

张华老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，对数学学科产生了浓厚的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张华老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，有效地引导学生掌握了11-20各数的概念。学生们在课堂上表现出积极的参与和良好的学习态度，课堂互动频繁，学习效果显著。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探索的机会，培养学生的独立思考能力。此外，可以增加一些实际操作的活动，让学生在实践中更加深入地理解数的认识。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课，跟进改进情况。可以教师培

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